首都师范大学教育学考研历年考题(1999-2001)

　　1999年中国教育史(50’)

　　一、 概括解释词语：(2’×5)

　　1. 容闳　2. 京师大学堂　　3. 《对于教育方针之意见》　　4. 壬戌学制　　5. “教学做合一”

　　二、 简答：(3’×5)

　　1. 中国近代初期，地主阶级改革派有哪些主要的教育主张?

　　2. 严复救亡图存的“三育论”内容是什么? 3. “五四”时期有哪些主要的教育思潮?

　　4. 陈鹤琴的“活教育”实验内容是什么? 5. 新民主主义教育的性质和特色是什么?

　　三、 论述：(25’)

　　试析杨贤江教育思想的基本内容及对我们现实教育的启发

　　外国教育史(50’)

　　一、 解释概念(3’×4)

　　1. 教育的文化适应性原则　　2. 实验教育学　　3. 新学校运动　　4. 一般发展理论

　　二、 简答：(8’×2)

　　1. 简述文艺复兴时期人文主义教育的特征

　　2. 布鲁纳结构主义教育理论的主要内容

　　三、 论述题

　　1. 评述日本短期大学的学制、结构和作用(10’)

　　2. 苏霍姆林斯基全面和谐发展教育思想的意义(12’)

　　2000年中国教育史(50’)

　　一、 解释词语(2’×5)

　　1. 京师同文馆　　2. 万木草堂　　3. 中华职业教育社　　4. 湖南自修大学　　5. “全人生指导”

　　二、 简答(3’×15)

　　1. 清末地主阶级改革派提倡学习“西学”，有什么具体主张和实际表现?

　　2. 张之洞《劝学篇》基本内容是什么?

　　3. 蔡元培提出制定的民国教育方针基本内容是什么?

　　4. 党领导下的革命老根据地教育基本经验是什么?

　　5. 陶行知“生活教育”论基本内容有哪些?

　　三、 论述题

　　试述梁启超在关于国民文化教育素质方面有哪些教育主张?对当今教育有什么启示?

　　外国教育史(50’)

　　一、 词语解释(3’×5)

　　1. 实验教育学　　2. 适应自然原则　　3. 史密斯 — 休士法　　4. 费里法令　5. 一般发展理论

　　二、 填空(1’×12)

　　1. 中世纪学校的七艺是(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)

　　2. 意大利人文主义教育家维多利诺吧他创建的学校称为(8)，重视(9)、(10)、(11)、(12)诸育的普遍实施。

　　三、 回答问题

　　1. 简述第斯多惠的教学论主张(10’)

　　2. 美国单轨制教育的内容与意义(13’)

　　2001年中国教育史

　　一、 名词解释 1. 洋务教育(4’)　　2. 西南联大(3’)　　3. 小先生制(3’)

　　二、 简答(5’×4)

　　1. 清末教育的腐朽性有那些表现?

　　2. 简述1922年学制的特点

　　3. 举出几个20-30年代有影响的乡村教育实验

　　4. 列举5所抗战时期我党培养高级干部的学校

　　三、 论述题(20’)

　　试述蔡元培整顿北京大学的具体内容，这些改革举措对当今教育有那些启迪?

　　外国教育史(50’)

　　一、 简答(6’×5)

　　1. “新学校运动”　　2. 《确保教育人才法》　　3. “全人教育的基本内容”

　　4. 裴斯泰洛齐的“教育适应自然原则”　　5. 《国防教育法》

　　二、 论述(20’)

　　述评杜威的实用主义教育理论

　　2002年教育史

　　一、 名词解释(5’×4)

　　1. 兼容并包　　2. 精神助产士　　3. 新民主主义文化运动的教育方针　　4. 导生制

　　二、 简答(10’×4)

　　1. 简述1944年英国的巴特勒法案

　　2. 简述赫尔巴特的儿童管理思想

　　3. 洋务运动中留学生教育的历史作用

　　4. 简述中国20世纪20年代的教育思潮

　　三、 论述题(20’ ×2)

　　1. 论述陶行知教育理论的形成过程及对当今教育的启示。

　　2. 试述卢梭的自然教育理论及现代意义。