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考研复试是每个考生重要的一个环节,它关系到考生是否考研成功的关键。考研复试需要考生更加认真的复习,对于考研复试,考生需要使用报考院校所公布的考研复试资料进行复习,所以文都考研小编整理了全国各高校的考研复试资料供大家参考,下面是陕西理工大学2018考研复试资料-复试科目:
| 专业学位 | 专业名称及代码 | 复试参考书目 | 同等学历及跨专业加试参考书目 | |
| 0852 工程硕士 |
085201 机械工程 | 《机械原理》(第七版),孙桓、陈作模、葛文杰主编,高等教育出版社;《机械制造技术基础》,何宁主编,高等教育出版社或《机械制造技术基础》,卢秉恒主编,机械工业出版社。 | 同0802机械工程学硕加试科目。 | |
| 085207 电气工程 | 复试科目:电力系统分析或自动控制原理任选一门 复试参考书目:《电力系统分析》(第二版),孟祥萍、高嬿主编,高等教育出版社。《自动控制原理》(第五版),胡寿松主编,科学出版社。 |
电机学、电力电子技术加试参考书目:《电机学》(第五版),李发海、朱东起主编,科学出版社。《电力电子技术》(第五版),王兆安、刘进军主编,机械工业出版社。 | ||
| 0451 教育硕士 |
045101 教育管理 | 《学校管理学》(第四版),萧宗六主编,人民教育出版社。 | 教育学、教育心理学 《教育学》,张晓华主编,北京师范大学出版社,2015年版; 《教育心理学》,袁书卷主编,北京师范大学出版社,2015年版。 |
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| 045114 现代教育技术 | 《信息技术课程与教学论》,李伟主编,科学出版社,2013年版;《信息技术教学论》(第二版),雷体南、叶良民主编,北京大学出版社,2013年版。 | |||
| 045116 心理健康教育 | 《普通心理学》(第4版),彭聃龄主编,北京师范大学出版社,2012年版。 | |||
| 045102 学科教学(思政) | 政治学:《政治学导论》,杨光斌主编,中国人民大学出版社,2011年版;社会主义市场经济理论:《社会主义市场经济理论与实践》,王军旗 、华昊主编,中国人民大学出版社,2013版。 | |||
| 045103 学科教学(语文) | 《语文教学论》,李景阳编,陕西师范大学出版社,2012年版。 现行课程标准;初中、高中《语文》教材,人民教育出版社。 |
(1)中外文化常识 (2)写作 《中国文化概论》,张岱年主编,北京师范大学出版社,2004年版;《西方文化概论》,方汉文主编,中国人民大学出版社,2010年版。 | ||
| 045104 学科教学(数学) | 《教学论》.李秉德主编.人民教育出版社,2005年版;《课程理论》.施良方著.教育科学出版社,2005年版;※《中学数学教学概论》曹才翰,章建跃著,北京师范大学出版社,2008年版。 | 《中学数学教学设计》参考书目:《中学数学教学设计》(第二版).何小亚等编.科学出版社,2012年版。 | ||
| 045105 学科教学(物理) | 《电磁学》,梁灿彬、秦光戎、梁竹健编,高等教育出版社,2004;《光学教程》,姚启钧编,高等教育出版社,2009。 | |||
| 045106 学科教学(化学) |
《无机化学实验(第4版)》,赵新华等编,高等教育出版社;《无机化学实验》,许琼等编,科学出版社;《基础化学实验》, 刘汉标,石建新,邹小勇编,科学出版社;《基础化学实验(第2版)》,孟长功,辛剑编,高等教育出版社。 | |||
| 045107 学科教学(生物) | 《教学论》,李秉德主编,人民教育出版社,2005年版;《课程理论》,施良方著.教育科学出版社,2005年版;普通生物学《新理念生物教学论》(版),崔鸿,北京大学出版社,2009年版;《中学生物教学论》(第二版),刘恩山,高等教育出版社,2009年版。 | (1)生物课标与教材分析(2)中学生物教学设计参考书目:《中学生物课程标准与教材分析》.崔鸿主编, 科学出版社, 2012年版;《中学生物教学设计与案例研究》,崔鸿主编, 科学出版社, 2012年版。 | ||
| 045108 学科教学(英语) | 《英语教学法教程》,王蔷 主编,高等教育出版社(第二版),2006年版。 | |||
| 045109 学科教学(历史) | 《史学概论》,庞卓恒等著,高等教育出版社,2006年版。 | |||
| 045110 学科教学(地理) | 《新编地理教学论》,杨新主编,科学出版社,2010年版。 | |||
| 045112 学科教学(体育) | 《运动训练学》.田麦久主编,高等教育出版社,2006版 | 《运动生理学》.邓树勋,王健,乔德才主编,高等教育出版社,2009年版;《运动解剖学》李世昌主编,高等教育出版社,2006年版 跨专业加试参考书目:《体育学概论》杨文轩,陈琦主编,高等教育出版社,2013年版。 | ||
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