上海师范大学研究生专业目录公布啦，此院校的专业目录是按照学院进行划分的，下面跟文都考研小小编一起来看看上海师范大学教育学院的考研专业目录吧。此院校的专业目录为大家说明了各个专业的研究方向、拟招生人数、初试与复试科目、参考书等相关信息，可谓是比较详细了，请诸位考研学子认真查看。

上海师范大学教育学院2020研究生专业目录

学院、学科、研究方向 联系方式、拟招人数、考试科目 专业方向备注 专业复试形式与内容
105 教育学院 联系电话：64328674（学硕）、64328622（专硕）
联系人：李嘉玮（学硕）、李四文（专硕）		    
学位类型：学术学位      
040101教育学原理 拟招生人数：14   1、英语翻译与口试
2、小论文测试（笔试）
3、面谈、面试
01 教育社会学(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 基础教育改革与发展(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
03 德育原理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
04 教育哲学(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
040102课程与教学论 拟招生人数：19   1、外语口试、笔试；
2、面试；
3、同等学力加试科目：（1）课程与教学论（2）中外教育史。
01 教学论原理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 学科课程与教学论(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
03 课程论原理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
04 课程与教学比较研究(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
040103教育史 拟招生人数：7   一、复试内容：1、外语口试 2、教育史。
二、参考书目：
1、孙培青主编《中国教育史》华东师范大学出版社 2000年。
2、王天一等主编《外国教育史》（上、下）北京师范大学出版社2005年。
01 西方教育思想研究(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 传统文化与教育改革(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
03 课程与教学史研究(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
040104比较教育学 拟招生人数：16   比较教育学基础（笔试）
专业外语（笔试）
01 教育制度与政策国际比较(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 国别教育研究(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
03 课程与教学国际比较(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
04 教师教育国际比较(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
040105学前教育学 拟招生人数：8 招收学前教育专业或师范音乐专业的本科生 复试：面试（回答问题，自我介绍，英语口试）
英语笔试
复试参考书目：
1、李燕，学前儿童发展，华东师范大学出版社 2016.5。
2、王海澜，学前教育学，上海交通大学出版社 2013。
3、方向05加试规定曲目和自选曲目的演唱，弹奏。
4、方向01加试《发展的研究方法》，华东师范大学出版社 2004。
01 学前儿童发展与教育(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 学前儿童美术教育(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无 招收学前教育专业或师范美术专业的本科生  
03 幼儿园课程与教学(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
04 学前教育原理与比较研究(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
05 学前儿童音乐教育(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无 招收学前教育专业或师范音乐专业的本科生  
040106高等教育学 拟招生人数：10   专业复试：高等教育学（口试），英语（口试）。
01 高等教育原理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 高等教育管理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
03 大学生生涯发展教育(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
040107成人教育学 拟招生人数：8   1、成人教育学原理（笔试）。
参考书目：
①《现代成人教育学原理》，叶海忠著，中国人民大学出版社，2015年版；
②《成人教育学科体系论》，高志敏著，上海教育出版社，2017年版；
③《学会生存——教育世界的今天和明天》，联合国教科文组织国际教育发展委员会编。
④《成人学习理论的新进展》[美]梅里安，黄健译，中国人民大学出版社，2006年；
2、综合知识（口试）。
内容包括：自我介绍、专业知识与实践等。
3、英语笔试。
01 教师专业发展(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 成人教育理论 (全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
03 成人教育管理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
040108职业技术教育学 拟招生人数：8   职业技术教育学基础（笔试）
专业外语（笔试）
01 职业技术教育研究(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 职业技术教育国际比较研究(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
0401Z1教师教育 拟招生人数：12   1、英语翻译与口试。
2、小论文测试（笔试）。
3、面谈、面试。
参考书目：
1、陈永明等著：《教师教育学科群导论》，北京大学出版社，2013。
2、陈永明等著：《教师教育学》，北京大学出版社，2012。
3、陈永明等著：《教育领导学》，北京大学出版社，2010。
4、陈永明等编著：《教师教育专业英语导读》，北京大学出版社，2018。
01 教师教育原理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 教师教育政策(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
03 教育领导与管理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 或 254 德语(二外) ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
0401Z2初等教育学 拟招生人数：8   1、外语口试、笔试；
2、面谈、面试；
01 初等教育理论研究(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
02 初等教育课程与教学研究(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 311 教育学专业基础综合 ④ -- 无    
040201基础心理学 拟招生人数：7   心理学研究设计。
参考书目：
1、黄希庭等《心理学研究方法》2006，高等教育出版社；
2、舒华《心理学多因素实验设计与SPSS》2002。
01 自我认知(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
02 创造性思维(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
03 社会认知神经科学(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
040202发展与教育心理学 拟招生人数：22   发展与教育心理学综合复试采用口试与笔试相结合的方式，同时核查考生已有的科研成果。
复试参考书目：
1、《教育心理学》（第三版）李伯黍、燕国材主编，华东师范大学出版社，2010；
2、《儿童发展心理学》桑标主编，高等教育出版社，2009；
3、《实验心理学》郭秀艳，人民教育出版社，2008。
01 教育心理学(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
02 儿童社会性发展(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
03 儿童阅读与语言发展(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
04 特殊儿童心理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
05 学生认知发展与教育(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
06 认知发展与心理健康(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
040203应用心理学 拟招生人数：14   复试采用口试与笔试相结合的方法，同时核查考生已有的科研成果（含学士学位论文）。
复试参考书目：1.心理学研究方法（第7版）约翰·肖内西等著，张明等译.人民邮电出版社.2010年.（2016.1重印）
2.现代心理与教育统计学.张厚粲,徐建平著.北京师范大学出版社,2004年（2012.4重印）
（备注：本应用心理学专业复试包括对“心理学研究方法和统计学”的笔试。笔试成绩占复试总成绩的40%。笔试不及格者原则上不得进入后续环节的复试。）
同等学力加试：1.人格心理学 2.心理学研究方法
01 人员测评(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
02 咨询心理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
03 管理心理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
04 生涯心理与健康(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 312 心理学专业基础综合 ④ -- 无    
078401教育技术学 拟招生人数：15   口试，考察综合能力与专业研究水平以及英语口语表达、书面翻译能力。
01 信息技术教育(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 620 教育技术学 ④ 828 数据库与网络基础    
02 教育技术学基本理论（学习技术）(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 620 教育技术学 ④ 828 数据库与网络基础    
03 教育信息化规划与评估(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 620 教育技术学 ④ 828 数据库与网络基础    
120403教育经济与管理 拟招生人数：18   复试科目：外语口语测试；专业综合面试。
同等学力加试科目：教育管理学、教育评价。
01 高等教育管理(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学    
02 教育管理（含教育法学）(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学    
03 教育评价(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学    
04 教育经济学(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学    
05 教育督导(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学    
学位类型：专业学位      
045101教育管理 拟招生人数：20   外语口语测试、专业综合面试。同等学力加试科目：教育基础理论、管理学原理
00 不区分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学    
045114现代教育技术 拟招生人数：15   口试，考察综合能力与专业研究水平以及英语口语表达、书面翻译能力。
00 不区分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 951 现代教育技术    
045115小学教育 拟招生人数：50   1、外语口试。2、面试。3、同等学力加试科目：（1）初等教育课程与教学论；（2）小学生心理学。
00 不区分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 956 小学教育学    
045118学前教育 拟招生人数：38   1、外语口试。2、面试。(无参考书目，侧重学生理论功底及问题解决能力)
3、同等学力加试科目：儿童心理学、幼儿园课程。
00 不区分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 835 学前教育专业综合    
045400应用心理 拟招生人数：45   复试采用口试的方法。同等学力加试科目：1、实验心理学；2、心理统计学
00 不区分研究方向(全日制) ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 347 心理学专业综合 ④ -- 无    
 
考试科目 参考书目
254 德语(二外) 《基础德语》王志强、杨浩军，同济大学出版社，2006
333 教育综合 参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见
347 心理学专业综合 参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见
620 教育技术学 南国农主编．信息化教育概论（第二版）．高等教育出版社，2011年6月版． 张祖忻等编著．教学设计－原理与应用．高等教育出版社，2011年版． Handbook of Research on Educational Communications and Technology（Four Edition）Edited by J. Michael Spector. M. David Merrill. (2014). Publisher. Springer.
667 管理学 1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法； 2.决策与计划的概念、过程与方法； 3.组织的概念、组织设计、人力资源管理的主要内容； 4.领导的概念、领导与激励理论； 5.控制的原理与方法。 参考书目：《管理学：原理与方法》（第6版）周三多、陈传明、贾定良编著，
828 数据库与网络基础 （美）厄尔曼等著，岳丽华等译．数据库系统基础教程（原书第3版）．机械工业出版社，2009年8月版． Mark A.Dye等著，思科系统公司译．思科网络技术学院教程CCNA Exporation：网络基础知识．人民邮电出版社，2009年1月版．
834 教育管理学 1.教育管理的理论： 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政： 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理： 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目：《教育管理学》（第三版）陈孝彬、高洪源主编，北京师范大学出版社，2008年版。 （本学院不提供上述参考书及其它复习资料）
835 学前教育专业综合 主要是三本参考书目中所涉及的核心问题，侧重于运用相关的原理进行实际案例分析及相关的学前教育热点问题分析。 参考书目： 1、李燕《学前儿童发展》华东师大出版社，2016.5。 2、王海澜《学前教育学》上海交通大学出版社，2013。 3、高敬《幼儿园课程》浙江教育出版社 （本学院不提供上述参考书及其它复习资料）
951 现代教育技术 南国农主编.信息化教育概论（第二版).高等教育出版社，2011年6月版. 张祖忻等编著.教学设计——原理与应用，高等教育出版社，2011年版. （美）厄尔曼等著，岳丽华等译.数据库系统基础教程(原书第3版).机械工业出版社,2009年8月版. Mark A.Dye等著，思科系统公司译.思科网络技术学院教程CCNA Exporation:网络基础知识.人民邮电出版社，2009年1月版. （本学院不提供上述参考书及其它复习资料）
956 小学教育学 一、教育与教育学的产生与发展 1．教育的产生与发展 2．教育学的历史发展 3．现代教育的基本特征及理念 二、小学教育的基本原理 1．小学教育的基本特征 2．小学教育的基础地位和启蒙作用 3．学校教育、家庭教育和社会教育的关系 三、小学教育的任务与内容 1．小学德育实施的途径与方法 2．小学智育的任务与内容 3．小学体育的任务 4．小学的卫生保健 四、小学课程与教学 1．小学课程的类型、设计与实施 2．小学教学的任务 3．教学活动的本质 4．教学模式 5．教学原则 6．小学的教学组织形式 7．小学教学方法和教学手段 五、小学教师与学生 1．儿童观的变化 2．儿童发展的内涵和特点 3．儿童发展与教育之间的关系 4．学生的本质属性、权利与义务 5．小学生的特点 6．小学教师劳动的特点 7．小学教师的角色、地位和职责 8．小学教师的专业素养要求和教师资格 六、小学教育活动组织与管理 1．班主任与班级管理 2．课外活动的组织 3．少先队活动的组织 七、学校咨询与辅导 1. 学校咨询与辅导的基本任务 2．咨询的基本原则 3．心理健康辅导 八、小学教育研究方法 1．观察法 2．调查法 3．访谈法 4．案例法 5．文献研究法 九．小学教师专业标准 1.基本理念 2.专业理念与师德 3.专业知识 4.专业能力 参考书目 1.黄济，劳凯声，檀传宝.小学教育学（第二版）[M].人民教育出版社,2007. 2.黄甫全,小学教育学（第2版）北京：高等教育出版社,2011年 3.王本陆，课程与教学论（第2版）北京：高等教育出版社,2009年 4.关文信.初等教育课程与教学论.北京：中国人民大学出版社,2011年第2版。 5.蒋蓉，李金国，小学课程与教学论.北京:北京师范大学出版社,2013. 6.教育部教师工作司组编.小学教师专业标准（试行）.北京：北京师范大学出版社,2013年第1版。 7.丁炜，陈静逊，小学教育科学研究方法，华东师范大学出版社，2014年第二版。 （本学院不提供上述参考书及其它复习资料）

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