临近2020考研初试，文都考研小编为大家梳理了一些心理学重点知识，这些知识可能会出现在2020心理学考研真题中哦。如果你看过历年心理学考研真题就会发现，重点知识会反复考。自院校的心理学考研真题尤其如此！今天，我们来看一下，2020心理学考研真题预测：归因理论。
简述归因理论(海 德、琼斯和戴维斯、凯利、维纳) ( 社会 P54 )
(1)海 德的归因理论 海 德认为，人有两种强烈的动机：一是形成对周围环境一贯性理解的需要;二是控制环
境的需要。因此，每个人都试图解释别人的行为，并都具有针对他人行为的理论。 海 德认为，事件的原因无外乎两种：内因(情绪、态度、人格等)和外因(压力、天气、
情境等)。在归因时，人们经常使用两种原则：共变原则，即某个特定原因在许多环境和情 境下都和某个特定结果相联系。排除原则，即如果内外因中某个方面足以解释事件，那么就 排除另一方面。
(2)琼斯和戴维斯的对应归因理论 该理论主张，当人们进行个人归因时，就要从行为及其结果推导出行为的意图和动机。
推导出的行为意图和动机与所观察到的行为及其结果相对应，即对应推论。一个人关于行为 和行为原因所拥有的信息越多，他对该行为所作出的推论的对应性就越高。一个行为越是异 乎寻常，则观察者对其原因推论的对应性就越大。
影响对应推论的因素主要有：非共同效应，社会赞许效应，选择的自由性。
(3)凯利的三维归因理论 凯利认为，人们在试图解释某人的行为方式时可能会归因于三种因素：行动者、客观刺
激物和环境背景。知觉者要用这三方面的信息检验其推论，遵循协变原则。 行动者、客观刺激物和情境三种信息之间的协变关系有三种。①区别性信息：行为者对
不同刺激物，其行为表现是否有区别。②一致性信息：行为者的行为反应是否和大多数人行 为表现一致。③一贯性信息：行为者对当前刺激物在不同场合下的行为反应是否一样。
凯利认为，通过以上信息的组合，就可以断定引发某种具体行为的原因究竟是行动者本 身，还是来自客观刺激物或情境。另外还提出在归因过程中人们会使用折扣原则，即特定原 因产生特定结果的作用将会由于其他可能的原因而削弱。
(4)维纳的归因理论
个体对自己的行为及其结果有寻找原因的倾向，个体解释自己行为结果时的归因是复杂而多维度的，不同的归因方式会影响个体今后的学习动机。 维纳认为人们倾向于将活动成败的原因归结为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏等因素。这些因素又可以分别纳入内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定归因、可控 制归因和不可控归因等三个维度之中。
成败归因的内外源维度影响个体对成败的情绪体验;成败归因的稳定性维度影响个体对 未来成败的预期;成败归因的可控性维度影响个体今后努力学习的行为。将失败归因于内部、稳定、不可控会产生习得性无助，维纳总是强调内部的，稳定的， 可控的维度。
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