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简述格式塔学派的“完形—顿悟”理论。 (要知道顿悟和酝酿的区别)

在格式塔心理学家看来,学习就是知觉的重新组织。 主要观点:①学习是通过顿悟过程实现的;②学习的实质是在主体内部构造完形;③刺激与反应之间的联系不是直接的,而需以意识为中介。

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