院校发布的2020考试大纲有助于考生有复习方向和重点，考生们可以关注所报考院校的专业课相关信息，以便复习更有效率。下面是南京信息工程大学2020考试大纲，同学们仔细查看。
部分 课程目标与基本要求
一、课程目标
要求学生了解植物营养学的发展历程，植物必需元素的营养功能，植物营养元素缺乏与过剩的主要症状，植物营养三大定律，现代生物学在植物营养研究上的应用。掌握植物根系和叶片对养分的吸收、运输、分配、同化与再利用，土壤养分的有效性及其影响因素，氮磷钾肥、中量元素肥料、微量元素肥料、复混肥料及固体废弃物的性质与合理施用，施肥对环境及农产品品质的影响。
二、基本要求
通过本门课程的学习，学生可以初步掌握植物的必需营养元素，植物营养元素的基本功能和吸收利用方式，以及植物营养元素、土壤、环境之间的关系，为指导农业施肥提供理论基础。
第二部分 课程内容与考核目标
一、植物营养学的发展概况
(1)了解植物营养研究的早期探索和植物营养学的发展历程;
(2)理解植物营养的基本原理、植物营养学的发展、植物营养学说的建立和李比希的工作;
(3)掌握植物营养三大学说的建立、李比希对植物营养的贡献以及植物必需的营养元素;
重点：植物营养三大学说
难点：植物营养的基本原理
二、植物营养学的范畴及研究方法
(1)了解植物营养学的范畴;
(2)理解植物营养与其他学科的关系;
(3)掌握植物营养的研究方法;
重点：植物营养的研究方法
难点：植物营养与其他学科的关系
三、植物的大量营养
(1)了解植物必需营养元素的概念;
(2)理解植物必需营养元素的一般营养功能;
(3)掌握植物必需营养元素的判断标准;
重点：植物营养学概念;
难点：植物必需营养元素的一般功能
四、大量元素—氮
(1)了解植物体内氮的含量、分布和功能;
(2)理解植物对氮素的吸收和同化、土壤中的氮;
(3)掌握氮的营养功能和氮肥;
重点：植物的氮素营养和氮肥的施用、原理
难点：铵与硝酸根离子的营养特性
五、大量元素—磷
(1)了解植物体内磷的含量、分布和功能;
(2)理解植物对磷素的吸收和同化、土壤中的磷;
(3)掌握磷的营养功能和磷肥;
重点：植物的磷素营养和磷肥的施用、原理
难点：磷参与的代谢过程与营养原理
六、大量元素—钾
(1)了解植物的钾元素营养特征;
(2)理解植物对钾元素的吸收和同化、土壤中的钾;
(3)掌握钾的营养功能和钾肥;
重点：植物的钾素营养和钾肥的施用、原理
难点：了解不同类型钾肥的种类与施用原理
七、中量元素—钙、镁、硫营养
(1)了解植物钙、镁、硫的含量与形态;
(2)理解植物体中钙、镁、硫的生理功能;
(3)掌握植物对钙、镁、硫的吸收与同化特点;
重点：植物的钙、镁、硫营养和中量元素肥料的施用、原理
难点：植物钙、镁、硫元素的生理功能
八、微量元素
(1)了解植物微量营养元素的含量与形态;
(2)理解植物微量营养元素的生理功能、土壤微量元素的转化;
(3)掌握植物微量营养元素的吸收与同化特点;
重点：植物微量营养元素的营养特点与缺素症状
难点：植物必需营养元素的生理功能及其在土壤中的转化机制
九、有益元素
(1)了解植物体内铝的含量与分布、营养功能和对植物的毒害;
(2)理解植物体内镍的含量、营养功能、吸收和运输;
(3)掌握植物体内硅的含量、形态和分布、营养功能、吸收与运输;
重点：植物硅、镍、钠、铝、硒的营养特点与缺素症状
难点：植物有益元素的生理功能
十、土壤养分的生物有效性
(1)了解土壤养分的化学有效性;
(2)理解土壤养分的生物有效性;
(3)掌握生物有效养分的概念、养分向根表的迁移;
重点：土壤养分的迁移方式、根系生长的环境因素、根际养分的有效性
难点：养分的空间有效性和根际环境的变化
十一、养分的吸收
(1)了解养分进入根细胞的机理和影响养分吸收的因素;
(2)理解植物各器官对养分的吸收和运输;
(3)掌握养分的跨膜扩散过程和进入根细胞的机理;
重点：养分的跨膜扩散过程和进入根细胞的机理
难点：养分离子的跨膜运输
十二、养分的运输和分配
(1)了解同化产物的运输与调节、养分进入木质部的途径;
(2)理解源-库关系与产量形成、植物体内养分循环;
(3)掌握养分的短距离运输、长距离运输的基本概念与主要区别;
重点：养分的短距离运输和长距离运输
难点：养分在木质部和韧皮部之间的转移和运输
十三、矿质营养与植物生长、产量和品质的关系
(1)了解矿质养分与植物生长的关系;
(2)理解矿质营养对源-库关系的调节;
(3)掌握源库关系与产量形成、矿质营养与品质的关系;
重点：源库关系与产量形成、矿质营养与品质的关系
难点：矿质营养对库的影响
十四、植物对逆境土壤的适应性
(1)了解酸性、碱性土壤上出现的植物生长障碍;
(2)理解酸、碱、盐性土壤上产生障碍的机理;
(3)掌握酸性、碱性和淹水土壤上可能产生的障碍因子;
重点：酸性、碱性和淹水土壤上可能产生的障碍因子
难点：植物对酸、碱、盐胁迫环境的耐性机理
第三部分 有关说明与实施要求
一、考试目标的能力层次的表述
本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：
较低要求——了解
一般要求——理解
较高要求——掌握、应用
二、考试的若干规定
(1)本课程的考试是根据本大纲规定的考试内容来确定。
(2)题型：名词解释，填空题，判断题、选择题、问答题，论述题等多种题型。
(3)考试方式为闭卷笔试，总分150分，考试时间为180分钟。试题主要测验考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难易程度要适当。
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