转眼间2020年的一半时间已经过去了，同学们开始新的一轮复习了吗?塔里木大学儿童心理与教育2021考研大纲还未公布，下面就由文都考研小编带大家参考一下2020年的吧~
部分 考试说明
一、考查目标
《儿童心理与教育》侧重于对学前心理学和学前教育原理基本理论的考查，要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本原理，掌握学前儿童心理发展和学前教育的基本规律，运用学前心理学和学前教育基本理论及现代教育理念等相关知识分析和解决学前教育的实际问题。
二、适用范围
适用于教育硕士学前教育方向的考生。
三、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式及要求
闭卷、笔试。所有答案均写在答题纸上，在试卷上答题无效。
3、试卷内容结构
学前心理学、学前教育原理共150分。
题型：
(1)名词解释题;(2)简答题;(3)论述题;(4)案例分析题;(5)活动设计题
四、参考书目
1、《学前心理学》，陈帼眉主编，北京师范大学出版社，2015年
2、《学前教育原理》，李少梅著，高等教育出版社，2016年
第二部分 考试要点
《学前心理学》部分：
考试目标：熟练掌握学前心理学的基础知识、基本概念、基本理论及学前儿童心理发展的基本趋势，运用学前心理学相关知识来分析和解决学前教育的实际问题。
一、学前儿童心理发展年龄特征概述
1、儿童心理发展年龄特征。
2、学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征。
二、学前儿童心理发展的基本理论
1、学前儿童心理发展的过程。
2、影响学前儿童发展的主客观因素及其相互作用。
3、活动与交往对学前儿童心理发展的作用。
三、学前儿童注意的发展
1、注意及其在学前儿童心理发展中的作用。
2、学前儿童注意发展的一般趋势。
3、各年龄阶段学前儿童注意发展的一般特征。
4、注意的品质与教育。
四、学前儿童记忆的发展
1、记忆发生的指标。
2、学前儿童记忆发展的趋势。
3、各年龄阶段学前儿童记忆发展的特点。
4、记忆的保持与遗忘规律在学前儿童活动的应用。
五、学前儿童想象的发展
1、学前儿童想象的萌芽的特点。
2、学前儿童想象发展的趋势。
3、学前儿童无意想象的特点。
4、学前儿童再造想象的特点。
5、学前儿童创造想象的特点。
6、学前儿童想象的夸张性。
7、各年龄阶段学前儿童想象力的特点与培养。
六、学前儿童思维的发展
1、思维的发生发展对学前儿童的心理发展的意义。
2、儿童思维发生的标志。
3、学前儿童思维发展的趋势。
4、学前儿童思维发展的阶段。
5、学前儿童思维发展的一般特点。
6、学前儿童掌握概念的方式及特点。
7、学前儿童掌握实物概念的特点。
8、学前儿童掌握数概念的特点。
9.学前儿童判断、推理、理解发展的趋势。
七、学前儿童言语的发展
1、学前儿童言语的发生和发展阶段。
2、学前儿童语音、词汇的发展。
3、学前儿童对语法的理解。
4、学前儿童口语表达能力和言语功能的发展。
5、学前儿童书面言语的发生。
6、幼儿口语的培养。
八、学前儿童社会性的发展
1、社会性发展的概念。
2、学前儿童社会性发展的内容。
3、依恋的发展。
4、学前儿童同伴关系的发展。
5、学前儿童亲社会性行为的发展。
《学前教育原理》部分：
考试目标：掌握学前教育学的基本概念、基本理论和基本规律，并能够运用有关基本原理去分析学前教育的基本现象，解决学前教育中的实际问题。
一、学前教育基本理论
1、学前教育、学前教育原理的概念。
2、学前教育理论发展的阶段及其特点。
3、柏拉图、夸美纽斯、福禄贝尔、蒙台梭利、陈鹤琴有关学前教育的观点及实践活动。
二、学前教育的基础
1、儿童发展、儿童观的概念。
2、儿童发展的特点;中西方儿童观的发展历程，并在比较中树立正确的儿童观。
3、社会发展的各方面对学前教育的影响。
三、学前儿童的全面发展教育
1、学前儿童全面发展教育及各育的概念、内容。
2、学前教育各育的目标和任务。
3、学前儿童各育的指导要点。
4、对学前儿童体育、智育、德育、美育进行基本的指导。
四、幼儿园教师
1、幼儿教师的劳动特点。
2、幼儿教师在托幼机构教育中的作用和任务。
3、幼儿教师应具备的基本素养。
4、师幼关系的概念、及影响因素。
5、运用师幼关系的培育策略建立优质的师幼关系。
五、幼儿园游戏
1、游戏理论、特征及种类。
2、幼儿园游戏条件创设的主要内容。
3、不同游戏类型的指导要点。
4、能根据游戏类型从时间、环境和材料三个方面创设游戏并能进行基本的指导。
六、幼儿园课程
1、幼儿园课程的含义、组成要素和价值取向。
2、幼儿园课程的特点。
3、幼儿园课程的目标层次划分、内容选择的要求、课程实施的三大取向以及课程评价的主要方面。
4、五指课程、幼稚园行为课程、蒙台梭利课程、高宽课程、瑞吉欧课程模式的基本观点及课程方案。
七、幼儿园教学活动
1、幼儿园教学的内涵与特点。
2、幼儿园的教学过程与教学原则。
3、幼儿园教学活动设计的环节与要求。
4、幼儿园教学活动评价的要素。
以上是对塔里木大学儿童心理与教育2021考研大纲的预测，据悉，正式文件将于九月份在学校官网公布，届时文都考研小编会继续更新相关信息，敬请关注~
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