参考答案：

　　1. D 2. A 3. B 4. D 5. B 6. C 7. A 8. D 9. A 10.C

　　11. A, renect 12. D, if

　　13. B, to which 14. D, being

　　15. C, writing about 或 who write about 16. D, affected

　　17. C, whose 18. C, as

　　19. C, do much 20. B, each time

　　21. B 22. D 23. C 24. C 25. A 26. B 27. D 28. C 29. A 30. A

　　31. D 32. B 33. A 34. C 35. B 36. A 37. D 38. D 39. A 40. B

　　41. B 42. C 43. C 44. B 45. D 46. C 47. A 48. D 49. A 50. B

　　51. D 52. A 53. D 54. C 55. A 56. C 57. A 58. D 59. B 60. C

　　61. A 62. D 63. C 64. B 65. B 66. C 67. D 68. B 69. A 70. B

　　71.把标准化测试作为抨击目标是错误的，因为在抨击这类测试时，批评者不考虑其弊病来自人们对测试不甚了解或使用不当。

　　72.这些预测在多大程度上为后来的表现所证实，这取决于所采用信息的数量、可靠性和适宜性，以及解释这些信息的技能和才智。

　　73.因此，在某一特定情况下，究竟是采用测试还是其他种类的信息，或是两者同时使用，须凭有关相对效度的经验依据而定，也取决于诸如费用和有无来源等因素。

　　74.一般地说，当所要测定的特征能很地界定时，测试最为有效;而当所要测定或预测的东西不能明确地界定时，测试的效果则最差。

　　75.例如，测试并不弥补明显的社会不公;因此，它们不能说明一个物质条件差的年轻人，如果在较好的环境下成长的话，会有多大才干。