2001年北京师范大学发展与教育心理学试题
文都考研
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北京师范大学2001年发展与教育心理学试题
一、简答题(每题5分，共60分)
1."心理的种系发展"与"心理的个体发展"这两个概念的区别与联系是什么?
2.举例说明什么是纵向研究(Longitudinal study)?
3.朱智贤从哪几个方面对儿童心理学发展规律进行了阐述?简述其基本观点。
4.新生儿期指的是哪一年龄阶段?该阶段的主要特点是什么?
5.什么是直觉动作思维?
6.为什么游戏是学前儿童的主导活动?
7.在儿童心理学中，关于儿童自我中心言语有两种截然相反的观点，这两种观点是什么?各自的代表人物是谁?
8.初中生思维发展的主要特点是什么?
9.近代儿童心理学产生的原因是什么?
10.比较经典性条件反射与操作性条件反射之间的异同。
11.举例说明如何进行概念教学?
12.简述学习策略的结构。
二、论述题(每题20分，共计40分)
1.从当前基础教育改革的需要出发，谈谈学习与研究发展与教育心理学的意义。
2.根据几种主要的学习动机理论，结合实例阐述如何激发和培养学生的学习动机。