以前的人总觉得，小孩子什么都不懂，等长大了就好了，所以对婴儿时期的教育几乎空白。随着时代的发展，这种观念自然就被渐渐淡化，取而代之的是很多人开始重视到婴儿时期的教育，甚至是胎教，而教育自然对婴儿的心理发展会产生很多影响。今天我们就来系统地学习一下 2016考研心理学中这部分的知识。

　　动作和活动的发展

　　1.动作发展的规律

　　(1)婴儿的动作发展对应脑部发展，遵循头尾原则和近远原则。

　　(2)婴儿的动作发展规律有：①从整体动作到分化动作;②从上部动作到下部动作;③从大肌肉动作到小肌肉动作;④从躯干到四肢。

　　2.动作发展的顺序

　　(1)躯体动作。抬头→翻身→坐→爬→站立→行走。

　　(2)手的动作。1岁后，能熟练、灵活、准确运用物体。

　　3.影响动作发展的因素

　　(1)遗传和成熟：①个体自身的肌肉、骨骼、关节与神经系统在结构与功能上的成熟为动作发展提供了生物前提，是动作发展的物质基础。②格赛尔完成了“双生子爬梯实验”表明，成熟是推动儿童发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的变化。③关于婴儿的成熟有两种理论取向：预先成熟论、可能成熟论。前者认为，后天经验在动作发展中只扮演最普通的支持者角色;后者认为，机能的发展可以引发或转换出新的结构。

　　(2)学习与教育。

　　(3)营养与健康。

　　(4)环境：气候、文化等都会影响动作的发展。

　　【练习题】

　　下列关于婴儿动作发展的排序，正确的是( )

　　A.翻身→坐→抬头→站立→行走 B.抬头→坐→翻身→站立→行走

　　C.翻身→抬头→坐→站立→行走 D.抬头→翻身→坐→站立→行走

　　答案：D

　　我们经常会听到一种说法：“性格是天生的”，还有一句话是“三岁看老”，不管这一观点是对还是错，都说明先天生理因素和婴儿时期受到的影响对人一生的心理发展会产生很重要的影响。我们希望你能用“心”去感受 心理学，而不仅仅是死记硬背其中的内容，这无论是对考试结果还是我们学习心理学的用处，都是大有裨益的。考生把这部分基础打好以后，会对后续的学习有很大的帮助。希望各位考生能踏踏实实走好每一步，我看好你们，加油!

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