长久以来，青少年的心理健康发展一直是一个重要的问题。由心理问题而引发的青少年自杀、犯罪、早恋等问题在中国乃至全世界都备受关注。那么青少年的心理发展从理论上来讲都有哪些特征呢，2016考验心理学自然也涉及到了这部分内容。

　　情绪

　　1.青少年情绪发展的一般特点

　　(1)自我意识情绪：内向体验更深刻，情感生活越来越重要，世界观开始形成，交友范围缩小，重视人际情感。

　　(2)情感两极性：①外部情绪两极性;②内心表现两极性;③意志两极性;④人际关系两极性;⑤容易移情。

　　(3)心理断乳和反抗。

　　(4)心态的不平衡性：①矛盾性心态;②从情感不平衡向情感稳定发展。

　　(5)由于青少年心理能力的发展和生活经验的丰富，其情绪的表现形式也不再单一，但又不能够像成人的情绪那样稳定，因而表现出了半成熟、半幼稚的两面性。青少年的这些情绪表现特点完全是由青少年身体和心理的发展所导致的，其典型的特点是：①强烈、狂暴与温和、细腻共存：如，霍尔称青春期为人生中的“疾风骤雨”时期，身体蕴藏极大能量、情绪不稳、易激动、烦躁不安，对外界及自身易产生怀疑、不信任感;②情绪的可变性与固执性共存;③内向性与表现性共存。

　　2.常见情绪困扰

　　(1)烦恼突然增多：不知如何在公众面前表现;与父母关系出现裂痕;不知如何确立在同伴中的地位。

　　(2)焦虑：引起青少年焦虑的原因主要有适应困难和考试。

　　(3)抑郁：感到无力应付压力而产生的消极情绪，常伴有厌恶、痛苦、羞愧、自责等。若长期处于抑郁状态，可导致抑郁症。

　　(4)压抑：争强好胜的冲动和自尊易受打击的性格使青少年常常处于压抑的心境。

　　(5)孤独：何林渥斯称青春期为“心理上的断乳期”，个体要在心理上脱离父母的保护和对父母的依恋，成长为独立的社会成员;然而，青少年短时间内还不能独立处理很多问题，又不愿向人求助，于是产生了一种孤独心境。

　　(6)自卑感：青少年自卑感的特点有自我评价过低，概括化、泛化，敏感性和掩饰性。

　　人在青少年时期，由于心理发展速度的相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚的童年向成熟发展的过渡阶段，实际上少年儿童的认知水平、思维方式、社会经验等都处于半成熟状态，于是就出现了自己认为的心理发展水平与现实的心理发展水平之间的矛盾，即成人感与半成熟心理状态的矛盾，所以也就不难理解为什么青少年时期的人容易叛逆啦。

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