“艾玛!人本主义心理学家马斯洛先生提出的需要层次理论太好了，太有趣了，我一定好好学一下。唉!不过，好多教材上讲的都不太一样哦~感觉也不是很全~真是愁死了。”

　　“同学，不用愁，你看看凉音老师的《考研心理学大纲配套教程》怎么编写的。一定亮瞎你的眼睛哦。”

　　“哇，真的吗?好期待!”

　　需要的层次理论

　　1.马斯洛认为，个体的需要具有层次性，由低级到高级分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要;人的需要是与生俱来的。

　　2.需要的五个层次

　　(1)生理需要

　　人对食物、空气、水分、睡眠、性的需要。它们在人的所有需要中是最重要的，也是最有力量的。

　　(2)安全需要

　　对组织、秩序、安全感和可预见性的需要;表现为寻求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。

　　(3)归属与爱的需要

　　一个人渴望与人建立一种良好关系，并在其群体和家庭中拥有地位的需要。

　　(4)尊重的需要

　　包括自尊和希望受到别人的尊重，即基于自我评价产生的自重、自爱和期望受到他人、群体和社会认可。

　　(5)自我实现的需要

　　人们追求实现自己的能力或潜能，并使之完善化，即各种潜能得到充分发挥的需要。

　　3.各种需要之间的关系

　　(1)生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要为低级需要，它们直接关系的个的生存，又叫基本需要、缺失性需要;高级需要在个体发展中出现较晚，不是维持个体生存所必需的，也叫成长性需要。

　　(2)需要是相互联系，彼此影响的，只有在低级需要基本得到满足或部分得到满足之后，较高层次的需要才会产生。

　　(3)在某一特定的时间和条件下往往有多种需要，但有一种占优势，它决定人们的行为，婴儿期生理需要占优势，青少年期尊重需要开始占优势，青年中期、晚期自我实现的需要占优势。

　　(4)一种需要获得满足后，其作用就逐渐减弱，另一种需要就上升为优势需要，成为行为的新动力。

　　(5)新的需要的产生经历了一个从无到有、从弱到强、逐步演进的波浪式前进的过程。

　　4.后期，马斯洛在成长性需要中又提出了认知的需要和审美的需要。

　　“真的耶~好系统，好全面!各个方面都讲到了，包括低级需要和高级需要的关系，以及后期马斯洛对它的发展。太棒了。从此，麻麻再也不发愁我的学习了。谢谢!”

　　“不用谢，不用谢。拿去~拿去~”

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