Hi 同学，知道吗?人的记忆不一定都是准确的哦，有的时候你越相信自己记的准，就越有可能是错误的。怎么?不信?我们来看看凉音老师的《 考研心理学大纲配套教程》里关于错误记忆的两种实验范式吧!

　　集中联想程序范式——DRM范式

　　向被试呈现多个学习词表，每个词表由一个未呈现的目标词(也称关键诱饵，如寒冷)和与它相联系的15个学习项目(如冬天、冰雪、感冒、发抖)组成。然后在测验阶段让被试对呈现过的词进行自由回忆和再认。

　　结果发现，在回忆和再认测验中被试将未呈现过的关键诱饵识别为“旧的”的比率(即虚报率)接近那些实际呈现过的词的击中率(即真实记忆)，这就表明错误记忆发生了。

　　KK范式

　　KK范式提示了误导信息同样可以改变人们对自己行为的记忆。卡辛和基舍尔在实验中考察了社会依从对特定事件错误记忆过程中的作用。

　　实验中，让被试将听到的单词在电脑上打出来，但同时告诉他们不要按ALT键，因为这样会导致发生错误。在被试进行一段时间后，电脑发出爆炸声(实验设计中的一部分)。这时，主试故意告诉被试因为他们按了ALT键，导致数据丢失，并对一半被试告知有人看到他们按了ALT键。结果发现，当被试被指责说有人看到他们按了ALT键，他们更可能承认并认为自己确实按了ALT键，并感到内疚，且能说出按ALT键的细节，即发生了错误记忆。

　　怎么样?有木有感觉很神奇?有木有感觉讲的很明白啊?这一块儿的内容要好好看看哦，还有三种范式呢，一定要好好理解。因为，这部分不仅非常有趣，而且现实中经常可能因为错误记忆产生误会，学了它们，会有助于生活中问题的处理;更重要的是，这部分出过30分的综合题呢。同学们，加油!

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