发展心理学

　　一、发展心理学概述

　　(一)发展心理学的研究对象与任务

　　(二)发展心理学的研究设计

　　1．横断设计

　　2．纵向设计

　　3．聚合交叉设计

　　4．双生子设计

　　(三)发展心理学的历史

　　l．近代西方儿童心理学产生的历史原因

　　2．从儿童发展到个体毕生发展研究

　　二、心理发展的基本理论

　　(一)心理发展的主要理论

　　l．精神分析理论的心理发展观

　　2．行为主义的心理发展观

　　3．维果茨基的文化—历史发展观

　　4．皮亚杰的认知发展理论

　　5. 生态系统理论

　　(二)心理发展的基本问题

　　1．关于遗传和环境的争论

　　2．发展的连续性与阶段性

　　3．儿童的主动性与被动性

　　4．儿童心理发展的“关键期”问题

　　三、心理发展的生物学基础与胎儿发育

　　(一)心理发展的生物学基础

　　1．遗传与基因

　　2．生命的开始

　　(二)胎儿的发育与先天素质

　　1．胎儿的发育

　　2．新生儿反射

　　四、婴儿心理发展

　　(一) 婴儿神经系统的发展

　　1．婴儿大脑结构的发展

　　2．婴儿大脑机能的发展

　　(二) 婴儿动作的发展

　　1．动作发展的规律

　　2．动作发展的顺序

　　3．影响动作发展的因素

　　(三) 婴儿言语的发展

　　1. 言语发展理论

　　2. 词汇的获得

　　3. 语法的获得

　　(四) 婴儿心理过程的发展

　　1．婴儿感觉的发展

　　2．婴儿知觉的发展

　　(五)婴儿气质的发展

　　1．婴儿气质类型学说

　　2．气质的稳定性与可变性

　　(六)婴儿社会性的发展

　　1．婴儿的情绪发展

　　2．婴儿的依恋

　　3．早期同伴交往

　　五、幼儿心理发展

　　(一)幼儿神经系统的发展

　　1．幼儿大脑结构的发展

　　2．幼儿大脑机能的发展

　　(二)幼儿的游戏

　　1．游戏理论

　　2．游戏种类及其发展

　　(三)幼儿言语的发展

　　1．词汇的发展

　　2．句子的发展

　　3．口语表达能力的发展

　　(四)幼儿认知的发展

　　1．记忆的发展

　　2．思维的发展

　　3. 心理理论

　　(五)幼儿个性与社会性发展

　　1．幼儿道德认知发展

　　2．幼儿社会性行为发展

　　3．性别角色的社会化

　　4．同伴关系

　　六、童年期儿童的心理发展

　　(一) 童年期儿童的学习

　　(二) 童年期儿童言语的发展

　　1．书面言语的发展

　　2．内部言语的发展

　　(三)童年期儿童认知的发展

　　1．思维发展的一般特点

　　2．元认知及其发展

　　(四)童年期儿童的个性与社会性发展

　　1．自我意识发展

　　2．社会认知与交往技能

　　3．道德发展

　　七、青少年的心理发展

　　(一) 生理发育

　　l．生理变化的主要表现

　　2．第二性征与性成熟

　　(二)认知发展

　　l．形式逻辑思维的发展

　　2．辩证逻辑思维的发展

　　(三)自我发展

　　1．青少年自我发展的一般特征

　　2．自我同一性的发展

　　(四)社会性发展

　　1．科尔伯格的道德发展理论

　　2．反社会行为

　　(五)情绪

　　1．青少年情绪发展的一般特点

　　2．常见情绪困扰

　　八、成年期心理发展

　　(一)成年期发展任务理论

　　(二）认知发展

　　1．成人认知发展的主要理论

　　2．认知老化的主要理论

　　(三)人格发展

　　l．自我发展理论

　　2．稳定性与可变性

　　(四)临终心理

　　教育心理学

　　一、教育心理学概述

　　(一)教育心理学的研究对象与任务

　　(二)教育心理学的历史发展

　　1．教育心理学的起源

　　2．教育心理学的发展过程

　　3．教育心理学的研究趋势

　　二、学习与心理发展

　　(一)学习的含义与作用

　　1．学习的含义

　　2．学习的作用

　　(二)学习的分类

　　1．学习水平分类

　　2．学习性质分类

　　3．学习结果分类

　　(三)学习与心理发展的关系

　　1．学习与个体心理发展

　　2．学习准备与发展性教学

　　三、学习理论

　　(一)学习的联结理论

　　1．经典性条件作用说

　　2．操作性条件作用说

　　3．社会学习理论

　　(二)学习的认知理论

　　1．早期的认知学习理论

　　2．布鲁纳的认知-发现说

　　3．奥苏伯尔的有意义接受说

　　4．加涅的信息加工学习理论

　　(三)学习的建构理论

　　1．建构主义的思想渊源与理论取向

　　2．建构主义学习理论的基本观点

　　3．两样本平均数差异的检验

　　4．方差齐性的检验

　　5．相关系数的显著性检验

　　(四)方差分析

　　1．方差分析的原理与基本过程

　　2．完全随机设计的方差分析

　　3．随机区组设计的方差分析

　　4．协方差分析

　　5．多因素方差分析

　　6. 事后检验

　　(五) 统计功效与效果量

　　(六)一元线性回归分析

　　1．一元线性回归方程的建立、检验及应用

　　2．可化为一元线性回归的曲线方程

　　(七)卡方检验

　　1．拟合度检验

　　2．独立性检验

　　(八)非参数检验

　　1．独立样本均值差异的非参数检验

　　2．相关样本均值差异的非参数检验

　　(九)多元统计分析初步

　　1. 多元线性回归分析

　　2. 主成分分析

　　3. 因素分析

　　三、心理测量的基本理论

　　(一)心理测量的基础

　　l．心理测量的基本概念

　　2．心理测量的特征与分类

　　(二)经典测量理论

　　1．经典测量理论模型

　　2. 测量的信度与效度

　　信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。

　　效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。

　　信度和效度的关系。

　　3. 心理测量的误差

　　测量误差的定义；测量误差的来源及控制；测量误差的估计。

　　4. 心理测验的项目分析

　　难度；区分度；项目的综合分析和筛选。

　　(三)项目反应理论

　　1. 单维性假设与项目特征曲线

　　2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型

　　3. 项目信息函数与测验信息函数

　　(四)概化理论

　　1. 方差分量的估计

　　2. 概化系数与可靠性指数

　　3. G研究与D研究

　　四、心理测验及其应用

　　(一)心理测验的编制技术

　　1．心理测验编制的基本程序

　　2．测验目标与双向细目表

　　3．题目编制技术

　　4. 测验标准化

　　5. 测验等值技术

　　(二)心理测验的施测

　　1．测验的设计

　　2．施测的程序和步骤

　　(三)测验常模

　　1．常模与常模团体

　　2．分数转换与合成

　　3．常模的编制

　　4．几种常用的常模

　　(四)标准参照测验

　　1．标准参照测验的定义与作用

　　2．标准参照测验的题目分析

　　3．标准参照测验的信度与效度

　　4．标准参照测验的分数解释

　　(五)常用心理测验

　　1.  成就测验

　　2.  智力测验

　　3.  能力倾向测验

　　4.  特殊能力测验

　　5.  创造力测验

　　6.  人格测验

　　7.  态度测验

　　8.  兴趣测验

　　9.  心理健康量表

　　10. 发育量表

　　(六)心理测验的应用

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