2.错误的理由是，在间接故意杀人罪中，行为人并不存在杀人的犯罪目的，但可以具有其他的目的；另外，在激情杀人情况下，罪过定性为间接故意，行为的目的是杀人还是伤害其实是模糊不清的，而定罪是按犯罪结果确定，人死了就构成故意杀人罪，人未死就构成故意伤害罪。所以，在间接故意下，没有杀人的目的，就不构成故意杀人罪的说法是错误的。

　　综上所述，没有杀人的目的，就不构成故意杀人罪的说法是不完全正确的。

　　第56题、有人认为：“物权的标的物不论辗转流入何人之手，物权人都有权追及物之所在而支配该物。”请运用相关民法理论和规定加以辨析。

　　答：此种说法不完全正确。

　　正确的一面表现在：物权具有追及力和优先力的特点，意味着无论物到谁的手里，物权人均可追及物之所在，要求返还原物。

　　错误的一面表现在：若此时存在善意第三人，且符合善意取得的构成要件，即无权处分，善意，合理价格，完成物权变动。那么此时善意第三人即可获得物权，权利人只能请求无权处分人赔偿损失。另一方面，物权法第107条规定，遗失物不适用善意取得，但是权利人在2年内仍可要求第三人返还原物。此时题干中的观点又是错误的。

　　综上所述，此种说法是不完全正确的。

　　五、法条分析题：第57-58小题，每小题10分，共20分。要求符合立法原意和刑法/民法理论。

　　第57题、我国《刑法》29条规定：“教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。

　　如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。”

　　请分析 （1）、“教唆他人犯罪的”应如何理解？

　　（2）、“教唆不满十八周岁的人犯罪的”包括哪些情形？

　　（3）、“被教唆的人没有犯被教唆的罪”包括哪些情形？

　　答：（1）教唆他人犯罪的是指教唆犯，所谓教唆犯，指教唆他人实行犯罪的人。具体而言，就是指故意引起他人实行犯罪决意的人。 教唆犯的基本特点是，教唆他人实行犯罪而自己并不参加犯罪的实施，是使他人产生犯罪意图的人。

　　教唆犯应具备以下成立条件：

　　一是主观上具有使他人产生犯罪意图和决心的故意，即所谓唆使他人犯罪的故意。这种故意的内容应是明确的，即他知道自己在教唆什么人犯罪和犯什么罪。没有明确的故意内容，不能成立教唆犯；无意引起他人产生犯罪意图的，更不能成立教唆犯。

　　二是在客观上实施了教唆他人犯罪的行为。通常表现为怂恿、诱骗、劝说、请求、收买、强迫、威胁等方式，唆使特定的人实施特定的犯罪。至于教唆行为是否实际引起被教唆人的犯罪意图和决心，被教唆人是否实行了被教唆的犯罪，不影响教唆犯的成立。

　　（2）应根据不同情况分别处理：

　　一是教唆已满16周岁不满1 8周岁的人犯任何罪，都应当照刑法典第29条第1款的规定从重处罚。因为刑法典第17条第1款规定：“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。”

　　二是教唆已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人，故意伤害致人死亡罪，应当对教唆犯从重处罚。因为我国刑法典第17条第2款规定：已满14周岁不满16周岁的人犯上列各罪的，应当负刑事责任。

　　三是教唆已满14周岁不满16周岁的人犯我国刑法典第17条第2款规定以外之罪，以及教唆不满14周岁的人犯任何罪，由于被教唆人未达法定刑事责任年龄，缺乏成为犯罪主体的条件，他们实施的刑法规定为犯罪的行为则不构成犯罪；因而教唆者不能成为教唆犯，实际上他是把被教唆者当作犯罪工具来达到自己的犯罪的目的，完全符合间接正犯的特征，应当按照间接正犯处理并从重处罚。

　　（3）被教唆的人没有犯被教唆的罪是指教唆未遂，所谓教唆未遂，是指被教唆的人没有犯被教唆的罪。具体包括三种情形：

　　一是被教唆者并没有接受其教唆的犯罪意图。

　　二是被教唆者当时接受了教唆犯关于犯甲罪的教唆，但实际上他实施的行为是乙罪，且乙罪与甲之间不存在重合关系。

　　三是教唆犯对被教唆人进行教唆时，被教唆人已有实施该种犯罪的故意。

　　第58题、我国《合同法》第39条第1款规定：

　　“采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。”

　　请分析：（1）、何为格式条款？

　　（2）、提供格式条款的一方负有哪些法定义务？

　　（3）、”采取合理的方式“应如何认定？

　　答：

　　（1）格式条款，是指当事人为了重复使用而预先拟订，并在订立合同时未与对方协商的条款。

　　（2）提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式如采用足以引起对方注意的文字、符号、字体等特别标识提请对方注意免除或者限制其责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。否则，对方当事人有权申请撤销该格式条款。

　　（3）“采取合理的方式”是指采用足以引起对方注意的文字、符号、字体等特别标识提请对方注意免除或者限制其责任的条款。

　　六、案例分析题：第59-60小题，每小题15分，共30分。

　　第59题、甲谎称邢某欠自己20万元货款未还，请乙帮忙“要帐”。乙信以为真，答应帮忙。二人遂强行劫持了邢某，驾车将其带至外地一宾馆捆绑起来，由乙看管。甲背着乙将邢某随身佩戴的手表、项链等贵重物品搜走，并两次给邢某的妻子打电话，勒索人民币20万元，称不给钱就杀人。邢某趁甲不再告诉乙，自己并不欠甲一分钱，请求乙将自己放走。乙不相信，要邢某老实点，还抽了邢某一巴掌。

　　根据上述案情，回答下列问题并说明理由。

　　（1）、甲的行为应认定为何罪？

　　（2）、乙的行为应认定为何罪？

　　（3）、甲、乙的行为是否构成共同犯罪？

　　答：（1）甲的行为触犯绑架罪和抢劫罪两罪名，应择一重罪处断。

　　所谓根据刑法规定，如果行为人在绑架过程中又当场劫取当事人随身携带的财物，同时触犯绑架罪和抢劫罪两罪名，应择一重罪论处。甲在绑架邢某过程中，又将邢某随身佩戴的手表、项链等贵重物品搜走，并两次给邢某的妻子打电话，所以甲的行为触犯绑架罪和抢劫罪两罪名，应择一重罪处断。

　　（2）乙的行为构成非法拘禁罪。

　　非法拘禁罪指非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的行为。为索取债务非法扣押、拘禁他人的，依照非法拘禁罪论处，乙以帮甲要帐的名义非法拘禁邢某，所以构成非法拘禁罪。

　　（3）甲、乙的行为不构成共同犯罪

　　甲乙二人没有共同犯罪的故意，甲是绑架的故意，而乙是非法拘禁的故意，所以二人并不构成共同犯罪。

　　第60题、2015年5月7日，A公司法定代表人甲吩咐员工乙将一台已损坏的旧电脑扔掉。乙将电脑扔到垃圾箱后，觉得与其扔了还不如修好卖掉，遂返回将电脑带回家修好。乙的朋友丙得知上述情况后，在2015年6月5日找到乙，请求乙将电脑送给自己，乙答应，并与丙约定一周后交付。丁听说乙有一台旧电脑，2015年6月8日向乙表示愿意以合理价格购买，乙当即同意。因乙在电脑中的文件尚未完全备份，故双方约定乙借用电脑三天，三天后再交付给丁。2015年6月9日，乙通知丙撤销赠与。

　　根据上述材料，回答下列问题并说明理由。

　　（1）、A公司是否丧失了电脑的所有权？

　　（2）、乙是否有权撤销赠与？

　　（3）、丁是否取得了电脑的所有权？

　　答：（1）丧失。因为A公司委托甲抛弃电脑，甲实施了抛弃行为，所以丧失所有权。后甲又将电脑带回，属于先占。

　　（2）{C}有权。因为赠与物在移交受赠人之前享有任人撤销，本题中电脑尚未交付，所以可以撤销。

　　（3）{C}取得。动产买卖标的物所有权自交付时转移。本题中采用了占有改定的交付方式。所以所有权发生转移。

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