多元遗传学研究是心理学考研的知识点之一，其关注的是两种或多种心理特质与行为之间的协方差的遗传与环境来源。那么如何用发展心理学考研知识点——多远遗传学来解决现实问题，减少和治愈青少年的攻击行为与抑郁心理呢?下面文都考研小编就来为同学们具体介绍一下：

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根据科学研究结果显示，遗传与环境因素能够调节青少年适应社会的能力。当控制基因与负性生活事件的影响后，无论是母子关系，还是父子关系，与青少年攻击和抑郁的联系均显著削弱。亲子关系与青少年社会适应之间的联系有一部分变异可以归诸于儿童的遗传基因及其所处环境。点击查看2020专业课考研课程

关于攻击行为的模型检验结果表明，青少年自身受遗传基因影响的敏感性和羞怯性，和/或负性生活事件对父子暴力冲突、母子亲合、父子沟通开放性、父子沟通问题性与青少年攻击行为具有显著影响，而父子暴力冲突、母子亲合、父子沟通开放性、父子沟通问题性与青少年攻击行为之间无显著关联，这表明亲子关系指标与攻击行为之间的表型相关主要是由他们共享的遗传特征或/和环境因素造成的，青少年的遗传特征和环境经历对其与父母的关系和自身攻击行为具有独立的效应。点击查看2020专业课考研课程

关于抑郁的模型检验显示，青少年的遗传气质特征敏感性和控制性是父子情绪冲突与青少年抑郁的共享变异，除此之外，父子情绪冲突对青少年抑郁仍具有预测作用。概言之，青少年受遗传影响的敏感性和控制性一方面直接影响青少年的抑郁，另一方面，通过影响父子情绪冲突而影响青少年的抑郁，青少年的遗传特征是父子情绪冲突与青少年抑郁显著关联的部分变异源。

回归分析与模型检验结果还显示，除了共享遗传与环境因素的影响，亲子关系与青少年社会适应部分指标之间仍存在显著联系。既有双生子与收养研究结果也表明，除去共享遗传与环境因素的影响，养母的管教行为对被收养儿童的反社会行为仍具有显著预测作用(Ge et al., 1996b)。这可能说明亲子关系与青少年社会适应的联系机制是多样化的，既存在二者之间的直接联系，也存在遗传与环境因素的共同效应。点击查看2020专业课考研课程

由此我们得到的启示是，要治疗青少年的攻击行为与抑郁等社会适应不良问题，或预防社会适应不良问题的发生，仅从亲子关系入手是远远不够甚至收效甚微的，有效的干预策略应同时考虑青少年自身的遗传特征及其环境经历，突破亲子系统的限制，从多层面、多水平上进行干预才能取得更理想的效果。以上就是文都考研小编为同学们分享的全部内容了，更多心理学考研知识点，请查询文都考研网!

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