2019中国传媒大学汉语国际教育考研真题分析

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7月中旬,考研大纲公布。考研大纲结合考研真题,复习无往而不利!文都考研小编为大家带来了2019中国传媒大学汉语国际教育考研真题分析,一起看看吧!

典型题目分析重难点

专业一

名词解释:学习型词典:学习型词典是针对外语学习的需要而编纂的,其微观结构中蕴含着外语学习所必需的各类信息,如语法信息等。

顺序范畴:顺序范畴是对事物或行为动作排序规律的抽象概括。顺序范畴也是汉语中制约句法的一个重要的语义范畴。如在现代汉语里顺序范畴制约着“名词+了”句法格式,不含有顺序义的名词不能进入“名词+了”句法格式。

简答题:

“她不愿意去”和“她并不愿意去”

“并”这里作副词,加强否定的语气,放在“不、没(有)、未、无、非”等前边,常用于表示转折的句子中,有否定某种看法,说明真实情况的意味。

写出成语或惯用语:由夏入秋, 天气转凉, 现在也比喻天气炎热 【解析】“七月流火”

专业二

中外文化:18题填空、10题选择、10题判断。

跨文化交流学:3个简答题。两题是书上的,比较常规。另一题是“跨文化交流应该注意什么”,属于开放性题目,但回答时应注意分不同层面。

对外汉语教学概论:3个简答题,有一题是“赵金铭关于语法研究的基本观念”,可能是学生在复习中容易忽视的知识点。其他两题很常规。

四、备考提醒

专业一几乎全是主观题,以现代汉语为主,语纲为辅。《古代汉语》主要看、二册,往年古汉容易出原文,今年是“庖丁解牛”(第2册的P386),所以对于看过书的这一部分难度不大。

专业二的《跨文化交流学》和《对外汉语教学概论》主要以简答论述题型掌握,对于一些开放性问题要有更深层更全面的认识。总体难度不大,考生要以教材为准,。

以上就是2019中国传媒大学汉语国际教育考研真题分析。更多汉语国际教育考研真题分析,持续更新中。

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