2019中国传媒大学汉语国际教育考研真题分析
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7月中旬，考研大纲公布。考研大纲结合考研真题，复习无往而不利！文都考研小编为大家带来了2019中国传媒大学汉语国际教育考研真题分析，一起看看吧！
典型题目分析重难点
专业一
名词解释：学习型词典：学习型词典是针对外语学习的需要而编纂的,其微观结构中蕴含着外语学习所必需的各类信息，如语法信息等。
顺序范畴：顺序范畴是对事物或行为动作排序规律的抽象概括。顺序范畴也是汉语中制约句法的一个重要的语义范畴。如在现代汉语里顺序范畴制约着“名词+了”句法格式，不含有顺序义的名词不能进入“名词+了”句法格式。
简答题：
“她不愿意去”和“她并不愿意去”
“并”这里作副词，加强否定的语气，放在“不、没(有)、未、无、非”等前边，常用于表示转折的句子中，有否定某种看法，说明真实情况的意味。
写出成语或惯用语：由夏入秋, 天气转凉, 现在也比喻天气炎热 【解析】“七月流火”
专业二
中外文化：18题填空、10题选择、10题判断。
跨文化交流学：3个简答题。两题是书上的，比较常规。另一题是“跨文化交流应该注意什么”，属于开放性题目，但回答时应注意分不同层面。
对外汉语教学概论：3个简答题，有一题是“赵金铭关于语法研究的基本观念”，可能是学生在复习中容易忽视的知识点。其他两题很常规。
四、备考提醒
专业一几乎全是主观题，以现代汉语为主，语纲为辅。《古代汉语》主要看、二册，往年古汉容易出原文，今年是“庖丁解牛”(第2册的P386)，所以对于看过书的这一部分难度不大。
专业二的《跨文化交流学》和《对外汉语教学概论》主要以简答论述题型掌握，对于一些开放性问题要有更深层更全面的认识。总体难度不大，考生要以教材为准，。
以上就是2019中国传媒大学汉语国际教育考研真题分析。更多汉语国际教育考研真题分析，持续更新中。
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