石河子大学农学概论2020年考研加试大纲
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农学概论考试大纲
(加试科目：农学概论)
一、考查目标
农学概论科目考查学生对农业概论课的基本理论、原理和具体技术的理解和掌握情况，能够根据当地的具体情况，初步具有决策作物生产、构建作物布局、农作制度的基本方法和技能，学生分析问题、解决问题的能力。
二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
(二)考试方式
考试方式为闭卷笔试。
(三)试卷题型结构
名词解释题：6小题
简答题： 6小题
分析论述题：3小题
三、考查内容
章 绪论
节 农学的定义及作物生产的地位
第二节 农学的性质和特点
第三节作物生产概况及发展趋势
教学目的：本章主要论述我国农业发展现状及发展方向，农业的概念、农业概论的任务和内容，系统、全面的介绍农业生产的基础知识和技术。
第二章 作物的起源、分类与分布
节 作物的起源与传播 第二节 作物的分类 、用途和生物相结合的分类
第三节 农业生产的特点、分类
作物的分布和我国种植业分区
介绍作物的起源、分类与分布状况，生产特点与问题，我国农作物区划及国内外农作物生产概况，新疆绿洲农业的自然资源和社会资源的特点。
教学目的：通过教学使学生了解农业生产的基本特点、搞清一个地区农业资源的质、量特征和时、空规律，明确农业发展方向，充分合理的开发利用各种农业资源。
第三章 农作物的生长发育与产量形成
节 作物的生长发育
1、作物的生长、发育概念，二者关系，温光反应特性，生育特点。
第二节 作物产量构成因素及形成
第三节 作物品质及其形成
第四节 作物产量的途径
生物产量和经济产量的关系、产量构成因素及相互关系、产量形成规律。
教学目的：通过教学使学生了解作物的生长发育与产量、品质之间的关系以及作物生长发育的全过程和对产量的影响，为作物高产、优质、高效栽培提供依据。
第四章 农业生产及农业生态系统
1、环境因素的生态分析 2、作物的生活因子
2、农业生产特点，自然和农业生态系统的区别
教学目的：通过对影响作物生长的关键因子光温水土气热等的了解，使学生了解作物生产与环境之间的关系。
第五章 农业资源与农业区划
节 新疆农业资源状况及开发利用
第二节 农业区划概念、农业区划特征、任务
教学目的：通过对新疆农业资源状况的讲授和介绍，使学生了解新疆目前农业资源的状况并了解对其的开发方法和尺度，了解农业区划的概念、作用，掌握农业区划的方法。
第六章 作物育种与种子生产
*节 作物良种在生产中的作用
*第二节 作物的育种目标、选择方法与程序
*第三节 作物育种的主要方法、引种的概念、引种的原则
*第四节 种子产业
教学目的：通过教学使学生了解选育和繁殖优良品种理论和方法。
第七章：作物种植制度
节 作物布局的意义、原则与设计
作物布局的概念、作物布局的原则、作物布局的步骤
*第二节 作物的生态适应性
作物对温度、水分、肥力、光照的适应性不同作物的分类方法
第三节 复种
1、复种概念、复种增产原因、复种条件、复种技术
*第四节 间作、混作、套作
间作、混作、套作概念、增产原因、间作、混作、套作效益原理、间作、混作和套作的技术
教学目的：了解我国常见的种植模式的及增产的原因，需要具备的条件、结构配置及技术措施;新疆发展多熟种植的生态条件及高产技术措施。
*第五节 轮作与连作
1、轮作的概念和意义、轮作的作用、连作的的概念、根据作物对连作反应的不同对作物进行分类、连作现象生产中存在的原因、消除连作危害的途径
2、各种作物的茬口特性及其在轮作中的地位
茬口和茬口特性的概念、不同作物茬口特性、作物茬口顺序安排的原则
教学目的：
通过教学了解作物轮作与连作在农业生产中作用与应用状况，不同作物的茬口特性及在轮作制中的作用。
第八章 养地制度
节 农田培肥(1、培肥的基本原理2、培肥的途径与方法3、培肥方案的制定)
教学目的：通过本章教学使学生了解土壤基础知识、土壤水分、土壤培肥与改良、农田土壤中养分循环途径，农田培肥措施;防止土壤侵蚀及风沙危害的农田保护性耕作措施;绿洲沙漠化和盐渍化的现状及成因，收复与改良的技术措施。
第二节 土壤耕作(1、土壤耕作的技术原理 2、土壤耕作措施3、土壤耕作法)
教学目的：使学生认识各种农业机械，了解土壤耕作的作用、实质，土壤耕作措施及耕作法的类型、特点和建立合理耕作制的意义。
教学重点：标有*符号的章节为重点部分。
主要参考书
杨文钰主编. 农学概论. 中国农业出版社，2010
以上是石河子大学农学概论2020年考研加试大纲的具体内容，后续大纲信息的更新，敬请关注文都考研网~
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