西北师范大学社会学概论2020考试大纲
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《社会学概论》科目大纲
(科目代码：614)
一、考核要求
通过本门课程的学习，要求学生了解社会学的研究对象和功能，掌握社会学的基本概念、知识和理论;了解社会学发展简史;建立对社会学专业的整体认识。逐步学会从社会学的理论视角解释社会现象，分析社会问题，为学习社会学各分支学科奠定基础。
二、考核评价目标
1、了解并掌握社会学的基本知识点，形成比较完整的社会学知识体系。
2、掌握社会学的基本理论和方法，并能运用相关理论和方法思考、分析和解决相关社会问题。
三、考核内容
考核内容包括：社会学的涵义、研究对象和研究方法;社会;社会文化;人的社会化;社会互动;社会网络与社会群体;社会组织;社会制度;社会分层与社会流动;社区;社会变迁与社会现代化;越轨与社会控制;社会工作与社会保障;社会建设。
章 导论
节 社会学的概念及其学科特点
社会学的概念。社会学的研究对象。社会学的学科特点。
第二节 社会学产生的历史背景及科学条件
社会学产生的历史背景。社会学产生的学科条件。
第三节 社会学研究的领域及其与其他社会科学的关系
社会学研究的领域。社会学与哲学的关系。社会学与历史学的关系。社会学与管理学的关系。社会学与其他具体学科的关系。
第四节 学习社会学的意义与方法
学习社会学的意义。学习社会学的方法。
第二章 社会
节 社会及其构成
社会的涵义。社会的构成要素。社会的特点。
第二节 社会的结构和功能
社会的结构。社会的功能。
第三节 社会类型
社会类型划分的标准。主要的社会类型。
第三章 社会文化
节 文化及其特征
文化的涵义。文化的特征。
第二节 文化的分类
物质文化与非物质文化。主文化与亚文化、反文化。评比性文化与非评比性文化。
第三节 文化的结构
文化特质、文化丛与文化模式。文化主义与文化相对主义。文化差异、文化圈与文化震惊。
第四节 文化的功能
文化的社会或民族标志功能。文化的行为规范功能。文化的社会凝聚功能。文化的人格塑造功能。
第四章 人的社会化
节 什么是社会化
社会化的涵义。社会化的意义。研究社会化的不同角度。
第二节 社会化的条件和主体
社会化的条件。社会化的主体。
第三节 社会化的过程和内容
社会化的过程。社会化的基本内容。
第四节 社会角色扮演
社会角色是社会化的结果。社会角色的类型。社会角色的扮演。社会角色的失调与调适。
第五章 社会互动
节 社会互动的涵义及理论
社会互动的涵义。社会互动的理论。
第二节 社会互动的情境与过程
社会互动的情境。社会互动的过程。社会转型与社会互动。
第三节 社会互动的维度与类型
社会互动的维度。社会互动的类型。
第四节 集合行为
集合行为的涵义与特征。集合行为的理论。集合行为的典型形式。
第六章 社会网络与社会群体
节 社会网络
社会网络的涵义。社会网络的理论。社会网络的特征。社会网络的功能。
第二节 社会群体
社会群体的涵义。社会群体的类型。社会群体的结构与功能。
第三节 初级社会群体
初级社会群体的涵义与基本特征。初级社会群体形成的条件。初级社会群体的功能。初级社会群体的衰落及其社会影响。
第四节 婚姻与家庭
婚姻与家庭的涵义与类型。婚姻与家庭的特征。婚姻与家庭的功能。婚姻与家庭中的两性关系。
第七章 社会组织
节 社会组织的特征
社会组织的涵义。社会组织的构成要素。社会组织的特征。社会组织在现代社会中的地位。
第二节 社会组织结构
社会组织结构的涵义。社会组织结构的内容。社会组织中的非正式结构及其功能。
第三节 社会组织的管理
社会组织管理的涵义。社会组织管理理论。社会组织管理方式。
第四节 当代中国社会组织
当代中国社会组织的形成过程。当代中国社会组织的特点。当代中国社会组织的功能与发展。
第八章 社会制度
节 社会制度的概念与构成要素
社会制度的概念。社会制度的构成要素。
第二节 社会制度的特征与类型
社会制度的特征。社会制度的类型。
第三节 社会制度的功能
社会制度的功能。考察社会制度功能的角度。
第九章 社会分层与社会流动
节 社会分层的相关概念
社会地位及其差别。社会分化及其类型。社会分层与社会不平等。
第二节 社会分层理论
马克思主义社会分层理论。西方社会学的分层理论。
第三节 社会分层的方法
社会分层的方法和标准。社会分层的定性研究。社会分层的定量研究。在社会转型中调整社会分层结构。
第四节 社会流动
社会流动的涵义。社会流动的类型。社会流动的影响因素。合理的社会流动机制的建立。
第十章 社区
节 社区的概念与理论
社区的概念。社区研究的理论与方法。
第二节 社区要素与发展
社区的要素。社区的发展。
第三节 社区建设与协调发展
社区建设。城乡协调发展。
第四节 虚拟社区
虚拟社区的涵义。虚拟社区的特征。虚拟社区的功能。
第十一章 社会变迁与社会现代化
节 社会变迁
社会变迁的概念与类型。社会变迁的根源。社会变迁的机制。
第二节 社会现代化
社会现代化的涵义。社会现代化的基本特征。
第三节 发展中国家社会现代化的特征
发展中国家社会现代化的历史条件。迟发展效果。二元社会结构的长期存在。政府在现代化过程中的主导作用。
第四节 中国的社会现代化
中国社会现代现代化的历史进程。中国现代化的独特性及其方向。中国社会现代化的优势与劣势。
第十二章 越轨与社会控制
节 越轨行为
社会越轨的涵义与类型。社会越轨产生的原因。社会越轨对社会的影响。
第二节 社会控制
社会控制的概念与类型。社会控制的特征。社会控制的功能。
第三节 社会控制体系与过程
社会控制体系。社会控制的过程。社会控制的度。
第十三章 社会工作与社会保障
节 社会工作的涵义与发展
社会工作的涵义。社会工作的起源与发展。社会工作的价值与功能。
第二节 社会工作的对象、内容和方法
社会工作的对象。社会工作的内容。社会工作的方法。
第三节 社会保障概述
社会保障的涵义与构成。社会保障的历史沿革。社会保障的基本模式。社会保障的功能与意义。
第十四章 社会建设
节 社会建设的涵义与特征
社会建设的涵义。社会建设的特征。
第二节 社会建设的相关理论
社会建设理论的提出。小康社会建设理论。节约型社会建设理论。环境友好型社会建设理论。和谐社会建设理论。
第三节 社会建设的内容
建立社会价值体系。优化社会结构。完善社会服务功能。促进社会组织发展。协调社会利益关系。构建社会保障与社会安全网络。
四、参考书目
1.郑杭生.社会学概论新修(第四版)，中国人民大学出版社,2013.
2.戴维.波普洛(美).社会学(第十版)，中国人民大学出版社，2005.
《人类学》科目大纲
(科目代码：)
一、考核要求
了解人类学发展的轨迹，掌握本学科不同流派的理论与方法，并通过对相关理论与方法的掌握，形成宽广的人类文化视野，具备一种他者的眼光和文化宽容的心态，学会从文化的比较中来反思自我，从而达到增进人类不同族群之间彼此了解的目的。
二、考核评价目标
1、了解并掌握人类学这一学科的基本内容和理论，并运用相关的理论思考相关问题。
2、掌握人类学研究方法，尤其是田野调查和跨文化比较两大方法。
三、考核内容
考核内容包括：人类学学科的范畴、构成和研究方法;不同的人类学流派及其观点;人类学的基本方法;体质人类学;婚姻、家庭和亲属制度;文化与生态，不同环境中的人类生存策略;社会秩序与控制;象征、宗教与仪式;语言与社会和文化;文化与人格;全球化时代文化的生产与族群认同。
章 绪论——人类学的学科属性与内容
节 人类学及其领域
人类学是什么。人类学的四大分支：体质人类学;考古学;文化人类学或民族学;语言人类学。
第二节 人类学的研究范式
主位与客位。文化相对论。文化整体观。文化比较观。
第二章 人类学的理论
节 第二次世界大战以前的人类学理论
古典进化论。传播论。功能论。文化与人格学派。
第二节 二战以后的人类学理论
新进化论。文化生态学。新功能主义。
第三节 当代人类学理论
结构主义人类学。认知人类学。符号人类学。文化唯物论。马克思主义人类学。
第三章 人类学的方法
节 田野调查法
田野调查的定义。田野调查的技术：参与式观察;访谈;问卷;口述史。民族志。
第二节 跨文化比较的方法
何谓跨文化比较?文化的普适性和差异性。比较方法及其隐患。
第四章 人类的生计方式
节 生计方式
生计方式的定义。生计方式与自然环境。生计方式与技术。
第二节 生计方式的类型
采集、狩猎、游牧、农业
第三节 交换模式
波兰尼的三种交换模式：互惠性模式;再分配模式;市场交换模式。
初民社会交换的经典研究：马林诺斯基的“库拉”研究;博厄斯的“夸富宴”研究;莫斯的“礼物”研究。
第五章 乡村与城市
节 乡民社会研究
沃尔夫：乡民社会的特征。雷德斯菲尔德：大传统与小传统。弗里德曼：宗族组织与农作和灌溉。
第二节 农民的经济行为
舒尔兹、波普金：理性的小农。恰亚诺夫：小农经济理论。詹姆斯·斯科特：农民的道义经济学。
费孝通的中国农村经济类型比较：经济理性和社会理性。
第三节 都市人类学
都市中的主流与边缘。都市的特征。多元社会结构与多元文化。
第六章 婚姻、家庭与亲属制度
节 婚姻与家庭
婚姻的定义和特征。三种基本的婚姻形式。家庭的构成与结构。家庭的演化与功能变化。
第二节 亲属制度
何谓亲属。亲属网络的重要性。亲属称谓及其类型。继嗣制度：单系继嗣、双系继嗣、谱系、继嗣群。
第三节 汉族的宗法制度与家族和宗族
宗法制度 。家族和宗族。
第七章 人类政治体制与社会控制
节 政治组织与领导
队群。部落。酋帮。国家。
第二节 社会控制
社会控制手段与类型 。非西方社会的规则。
第八章 宗教人类学
节 宗教的内涵及阐释
宗教的定义和构成。宗教的分类和特征。
第二节 宗教的起源和功能
泰勒的泛灵论。马雷特的泛生论。神圣与凡俗(迪尔凯姆)。巫术。萨满教。宗教的社会功能。
第九章 语言与文化
节 语言与文化
作为符号的语言。语言的本质与功能。
第二节 语言与社会变迁
语言的多样性与任意性。语言的历史与变异。
第十章 心理人类学
节 人格及其成长
人格的概念及其核心。人格的成长：幼儿期、儿童成长期、青春期。影响人格形成的因素。
第二节 文化与人格
本尼迪克特的文化模式论。米德的文化决定论。许烺光的“轴”理论。
第十一章 种族、族群、民族及其认同
节 种族
种族的概念。种族的分类。赫胥黎的四大人种分类。美国胡顿的系统分类法。种族的成因。
第二节 族群
族群概念的产生。族群理论：原生论、工具论、想象论。族群识别。族群认同：族群意识、族群身份与实际利益。
第三节 民族
民族的概念。民族主义。 费孝通的中华民族多元一体格局理论。
第十二章 全球化时代的民族文化
节 全球化对民族文化的影响
全球化的核心是文化。中心文化与边缘文化。地缘文化的消解。
第二节 文化自觉论
费孝通文化自觉论的提出。文化自觉论的涵义。文化自觉论的意义。
四、参考书目
1.科塔克(美).简明文化人类学：人类之境，上海社科出版社,2011.
2.庄孔韶.人类学概论，中国人民大学出版社，2006.
以上关于西北师范大学部分考试科目2020考试大纲的详细内容要求，相关专业考生请参照2020考试大纲认真完成专业课的复习。更多关于2020考研资讯信息，可到文都考研网查看。
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