浙江农林大学植物营养学2020考试大纲
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浙江农林大学硕士研究生入学考试《植物营养学》考试大纲
考 试 性 质
浙江农林大学硕士研究生入学《植物营养学》考试是为招收植物营养学及相关专业的硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试考生对植物营养学内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。
考试的基本要求
要求考生对植物营养学的基本概念和原理有较深入的理解，能够系统地掌握植物必需营养元素和有益营养元素的种类、性质与作用，植物吸收矿质营养原理及环境对植物养分吸收、转化的影响，矿质营养与植物生长、产量和品质的关系;掌握肥料的种类、性质及其合理施用方法;并能综合运用所学知识分析问题和解决问题。
考试方法和考试时间
本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
考试内容和考试要求
一、考试内容
(一)植物营养原理
1. 植物营养学概论
2. 植物必需营养元素的概念、功能及亏缺和过量的症状与危害
3. 植物有益营养元素的概念、功能及亏缺和过量的症状与危害
4. 土壤养分的有效性(生物、化学和空间有效性)、迁移方式及其影响因素
5. 植物根系特性与养分有效性
6. 植物吸收养分的机理及其影响因素
7. 养分在植物体内的运输和分配
8. 矿质营养与植物生长、产量和品质的关系
9. 植物营养的遗传特性与改良
10.植物对逆境土壤的适应性
(二)肥料的种类、特性与合理施用
1. 肥料学概论
2. 氮肥的种类、特性与合理施用
3. 磷肥的种类、特性与合理施用
4. 钾肥的种类、特性与合理施用
5. 微量元素肥料的种类、特性与合理施用
6. 钙、镁、硫、硅肥的特性与合理施用
7. 复合肥料和混合肥料特性与合理施用
8. 有机肥料的种类、特性与合理施用
9. 肥料的科学管理与混配技术
二、考试要求
(一)植物营养原理
1.理解并掌握植物营养学及其相关学说和概念的含义，了解植物营养学的范畴、主要研究方法与发展概况。
2.理解并掌握植物必需营养元素、大量元素和微量元素的概念及确定必需营养元素的标准，掌握植物各种必需营养元素的含量与分布、营养功能、吸收利用，准确识别必需营养元素亏缺和过量的症状与危害。
3.理解并掌握植物有益营养元素的概念，各种有益元素的含量与分布、营养功能、吸收利用，能够识别有益营养元素亏缺和过量的症状与危害。
4.理解并掌握土壤养分生物有效性、化学有效性和空间有效性、养分的强度因素、容量因素及缓冲容量的含义，掌握土壤养分迁移方式及其对供应养分的贡献。
5.理解植物根系生长特性与养分有效性之间的关系，掌握根际概念及其特性，根系分泌物的概念及其对土壤养分有效性的影响，根际微生物及其对土壤养分有效性的影响。
6.理解并掌握植物吸收养分的机理与影响因素，植物根外营养的概念、特性及影响因素。
7.理解并掌握植物养分的运输与分配、养分的循环与再利用。
8.了解植物生长发育与矿质养分供应状况之间的关系，理解植物库-源关系转化与产量之间的关系，理解并掌握矿质营养对植物库-源及其相互关系的影响及其与植物产品品质的关系。
9.理解植物营养的遗传变异性和基因潜力、植物营养效率基因型差异的形态学、生理学和遗传学特性，掌握营养遗传特性的研究技术和改良方法。
10.理解逆境土壤对植物生长的影响，掌握植物对逆境土壤的适应机理。
(二)肥料的种类、特性与合理施用
1.理解肥料的概念、来源、分类及其基本特性，掌握肥料施用与人类生态环境的关系，了解肥料的发展概况。
2.理解并掌握氮肥的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量、品质与环境的影响，综合所学知识熟练掌握氮肥合理施用技术。
3.理解并掌握磷肥的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量、品质与环境的影响，综合所学知识熟练掌握磷肥合理施用技术。
4.理解并掌握钾肥的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量与品质的影响，综合所学知识熟练掌握钾肥合理施用技术。
5.理解并掌握微肥的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量与品质的影响，熟练掌握微肥合理施用技术。
6.理解并掌握钙、镁、硫、硅肥的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量、品质与环境的影响，掌握其合理施用技术。
7.理解并掌握复合肥料和混合肥料的概念、特性及其合理施用技术，掌握复合肥料和混合肥料的发展动向。
8.理解有机肥料的种类、特性、在土壤中的转化及其对植物生长、产量、品质与环境的影响，掌握其合理施用技术，并能综合所学知识进一步探讨合理施肥技术。
9.理解并掌握肥料的科学施用与管理、肥料混配技术与注意事项，新型肥料的开发与利用。
(三)综合运用
能够将植物营养原理与肥料的合理施用有机地结合起来，具有综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
主要参考书目
1. 陆景陵主编. 《植物营养学》(上册). 北京：中国农业大学出版社，2003.
2. 胡霭堂主编. 《植物营养学》(下册). 北京：中国农业大学出版社，2003.
浙江农林大学林业硕士研究生入学考试考试大纲农业知识综合一
植物学部分
本《植物学》考试大纲适用于浙江农林大学攻读农业硕士专业学位的研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构和发育、植物的繁殖、植物分类与系统发育四大部分。要求考生能熟练掌握基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。本部分采用闭卷笔试形式，满分为50分。
一、 考试内容
(一)植物的细胞与组织
1. 植物细胞的基本形状、结构与功能;原核细胞与真核细胞的区别。
2. 植物细胞分裂的方式;植物细胞的生长与分化。
3. 植物的组织类型及其作用;植物的组织系统。
(二)植物体的形态、结构和发育
1. 种子的结构与类型;种子萌发的条件、过程与幼苗的形成。
2. 根与根系类型;根的初生生长与初生结构;根的次生生长与次生结构。
3. 茎的形态特征和功能;芽的概念与类型;茎的生长习性与分枝类型;茎的初生结构与次生结构。
4. 叶的形态、结构、功能与生态类型;叶的发育;叶的脱落及其原因。
5. 营养器官间的相互联系。
6. 营养器官的变态。
(三)植物的繁殖
1. 植物繁殖的类型。
2. 花的组成与演化;无 限花序与有限花序。
3. 花的形成和发育。
4. 花药的发育和花粉粒的形成。
5. 胚珠的发育和胚囊的形成。
6. 自花传粉和异花传粉;风媒花和虫媒花。
7. 被子植物的双受精及其生物学意义;无融合生殖和多胚现象。
8. 胚与胚乳的发育;果实的形成与类型。
9. 植物的生活史与世代交替。
(四)植物的分类与系统发育
1. 植物分类的阶层系统与命名。
2. 植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。
3. 藻类植物的生活史。
4. 苔藓植物的形态特征。
5. 蕨类植物的形态特征。
6. 裸子植物的一般特征;松柏纲植物的生活史。
7. 被子植物的一般特征;分类原则。
8. 被子植物的分类系统。
9. 植物起源与演化趋势;维管植物营养体的演化趋势;有性生殖的进化趋势;植物对陆地生活的适应，生活史类型及其演化;个体发育与系统发育。
10. 被子植物的起源与系统演化。
二、 考试要求
(一) 植物的细胞与组织
1. 掌握植物细胞的结构组成，熟练掌握细胞器的种类和功能，理解并掌握真核细胞与原核细胞的异同。
2. 了解植物细胞的生长与分化，理解并熟练掌握细胞的有丝分裂和减数分裂。
3. 熟练掌握植物组织的分类及其结构与功能，掌握组织系统的概念和维管植物的组织系统。
(二) 植物体的形态、结构和发育
1. 熟悉种子萌发成幼苗的过程;掌握种子的结构;熟练掌握种子与幼苗的类型。
2. 了解根和根系的类型;掌握根尖的结构与发展;熟练掌握根的初生结构;理解并掌握根的次生结构及次生生长。
3. 了解茎的形态特征与生长习性;熟悉芽的概念与分类;掌握分枝的类型;熟练掌握单子叶植物、双子叶植物、裸子植物茎的初生结构与次生结构的异同;理解并掌握茎的次生生长。
4. 熟悉叶片的形态;掌握叶的组成;理解并掌握单叶、复叶、叶序的概念;熟练掌握被子植物叶的一般结构及功能;掌握禾本科植物的叶的特点;理解并熟练掌握叶的生态类型及特点。
5. 了解茎与叶、茎与根间的维管组织的联系;理解并掌握营养器官在植物生长中的相互影响。
6. 掌握根、茎、叶的主要变态类型。
(三) 植物的繁殖
1. 掌握植物繁殖的类型。
2. 熟悉花的组成;理解并掌握花的演化;掌握无 限花序和有限花序的概念及类型。
3. 熟练掌握花药的发育、花粉粒的形成以及形态结构;掌握胚珠的发育和胚囊的形成。
4. 熟悉风媒花与虫媒花的特点;掌握自花传粉与异花传粉的概念与生物学意义。
5. 理解并熟练掌握被子植物的双受精过程及其生物学意义;掌握无融合生殖及多胚现象的概念。
6. 熟练掌握双子叶植物与单子叶植物胚的发育;掌握胚乳的发育类型。
7. 了解果实的形成，掌握果实的类型及其代表植物。
8. 理解并掌握生活史与世代交替的概念。
(四) 植物的分类与系统发育
1. 熟悉植物分类阶层系统，了解国际植物命名法规。
2. 了解孢子植物类群及特征。
3. 熟悉松柏纲植物的生活史;熟练掌握裸子植物的一般特征。
4. 熟练掌握被子植物的一般特征、分类原则和主要的分类系统。
5. 掌握植物的起源与演化趋势。
6. 掌握个体发育与系统发育的概念;理解并掌握从低等植物进化到高等植物过程中植物营养体的演化、生殖方式的进化，以及植物对陆地生活的适应;掌握生活史类型及其演化。
7. 了解被子植物起源的主要学说;掌握被子植物系统演化的两大学派;熟练掌握被子植物的主要分类系统。
三、 主要参考书目
1. 方炎明. 植物学. 中国林业出版社
2. 曹慧娟，植物学(第2版).中国林业出版社， 1992
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