2020心理学考研真题预测：布朗芬布伦纳的生态系统理论
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试述布朗芬布伦纳的生态系统理论。
布朗芬布伦纳认为，真实自然的环境是影响儿童青少年发展的主要源泉，个体是受他周围环境多种水平影响的复杂关系系统。环境是互相关联的从内向外的一层包一层的结构系统， 每层环境与人的关系都是双向的、交互作用的，都对心理发展有重要影响。
生态系统理论把环境分为 5 个层次。①微观系统：环境的最内层，是个体直接接触的环
境及与环境相互作用的模式。②中间系统：各种微观环境之间的联系。③外层系统:未直接 参与其中，但却对其成长产生影响的环境以及这些环境的联系和相互作用。④宏观系统：最 外层，指社会文化价值观、风俗、法律及别的文化资源，不直接满足儿童需要，对较内层各 个环境系统提供支持。⑤时间系统：个体生活环境及种种心理特征随时间推移所具有的变化 性及其相应的恒定性。
布朗芬布伦纳认为，环境是动态的、不断变化的，是一个“动力变化的系统”。随时间 不断流逝，人的生态系统也在不断变化。个体的发展既不是被动地接受环境的影响，也不是 单独取决于个人的内部力量。人既是环境的产物又是环境的创造者。
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