2020心理学考研真题预测：奥苏伯尔有意义学习
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简述奥苏伯尔有意义学习的实质、条件和类型。
奥苏伯尔认为，有意义学习的实质是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有
的适当观念建立非任意的和实质性的联系。 有意义学习的条件(包括学习材料性质和学习者自身因素)
①意义学习的材料必须具有逻辑意义，即满足能与认知结构中有关观念建立实质性和非 任意性联系的要求;
②学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联 系的倾向;
③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系;
④学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发 生相互作用。
有意义学习的类型
①表征学习：学习单个符号或一组符号的意义;②概念学习：掌握同类事物共同的关键 特征的学习;③学习：学习包括非概括性学习和概括性陈述，前者表示两个以上特 殊事物之间的关系，后者表示若干事物或性质之间的关系。
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