2020心理学考研真题预测:建构主义学习理论
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简述建构主义学习理论的基本观点。
(1)知识观
①知识是对客观世界的一种解释,不是真理。
②知识并不能地概括世界的法则,需要针对具体情境进行再创造;
③学生对知识的接受只能通过建构来完成。
(2)学习观
①学习是一个交互作用的过程,新知识与个体已有的知识的交互作用,包括同化、顺应, 结构重组等过程。
②学习不是被动接收信息刺激,而是主动地建构意义,是根据自己的经验背景,对外部 信息进行主动地选择、加工和处理,从而获得自己的意义。学习者在建构过程中具有三个特 征:主动建构性;社会互动性;情境性。
③外部信息本身没有什么意义,意义是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相 互作用过程而建构成的,在这一过程中,学习者原有的知识经验因为新知识经验的进入而发 生调整和改变。
(3)教学观
①教学不能无视背景经验,而要以其为基础和起点发展出新的知识经验;
②应以合作互动的方式,在社会文化参与下内化相关知识。
③知识不能脱离情境抽象存在,人们应把学习与情境化社会实践活动联系在一起。
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