2023教育硕士考研大纲中国教育史解析

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2023年教育硕士考研大纲发布之前,大家可以参考2022年考研大纲来复习,今天文都考研为大家带来2022考研教育硕士大纲的中国教育史部分。

2023考研大纲解析直播

中国教育史

(一)考查目标

1.系统掌握中国教育史的基本知识,把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索,特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2.认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献,特别是其中的代表性材料,培养严谨、踏实的学风,掌握学习教育史的基本方法。

3.能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析、评价历史上的教育现象,探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示及教育规律。

4.通过历史上教育人物矢志探索教育的精神,培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感,增强文化自信。


(二)考查范围

1.甲骨卜辞中的商代学校

2.西周教育制度与“六艺”教育

“学在官府”;大学与小学;国学与乡学;家庭教育;“六艺”。

3.私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基

(1)私人讲学的兴起

私人讲学兴起;诸子百家的私学;齐国的稷下学宫。

(2)孔子的教育实践与教育思想

创办私学与编订“六经”;“庶、富、教”;教育与社会发展;“性相近也,习相远也”;教育与人的发展;“有教无类”与教育对象;“学而优则仕”与教育目标;以“六艺”为教育内容;教学方法:因材施教、启发诱导、学思行结合;论道德教育;论教师品格;深远的历史影响。

(3)孟子的教育思想

思孟学派;“性善论”与教育作用;“明人伦”与教育目的;人格理想与修养学说;主张因材施教、“深造自得”的教学思想。

(4)荀子的教育思想

荀子与“六经”传授;“性恶论”与教育作用;以“大儒”为培养目标;以“六经”为教学内容;“闻见知行”结合的学习过程与方法;论教师。

(5)墨家的教育实践与教育思想

“农与工肆之人”的代表;“素丝说”与教育作用;以 “兼士”为培养目标;以科技知识和思维训练为特色的教育内容;主动说教、善述善作、合其志功的教育方法。

(6)道家的教育思想

道家学派;“法自然”与教育作用;追求“逍遥”的人格理想;提倡怀疑的学习方法。

(7)法家的教育实践与思想

“人性利己说”与教育作用;禁私学;“以法为教”,“以吏为师”。

(8)战国后期的教育论著

《大学》:“三纲领”“八条目”。

《中庸》:“尊德性”与“道问学”;学问思辨行。

《学记》:教育作用;学制与学年;教育教学的原则与方法;尊师重教;“教学相长”。

4.儒学独尊与读经入仕教育模式的形成

(1)秦代的教育政策与措施

统一文字;禁止私学;实行吏师制度。

(2)“独尊儒术”的文教政策

“罢黜百家,独尊儒术”;兴太学以养士;实行察举,任贤使能。

(3)汉代的学校教育制度

经学教育;太学;鸿都门学;郡国学。

(4)董仲舒的教育思想

《对贤良策》与三大文教政策;论人性与教育作用;论道德教育。

5.封建国家教育体制的完备

(1)魏晋南北朝官学的变革

西晋的中央官学;南朝宋的中央官学;北魏的中央官学。

(2)隋唐学校教育体系的完备

文教政策的探索与稳定;中央政府教育管理机构确立;中央和地方官学体系完备;学校教学和管理制度齐备;私学发展;学校教育制度的特点。

(3)科举制度的建立

科举制度的产生与发展;考试的程序、科目和方法;科举制度与学校的关系;科举制度的影响。

(4)颜之推的教育思想

颜之推与《颜氏家训》;论士大夫教育;论家庭教育。

(5)韩愈的教育思想

道统说;“性三品”说与教育作用;论人才的培养与选拔;师道观。

6.理学教育思想和学校的改革与发展

(1)科举制度的演变与学校教育的改革

宋元明清的文教政策;科举制度的演变及其对学校的制约;“苏湖教法”;北宋三次兴学与“三舍法”;积分法;“六等黜陟法”;“监生历事”;社学。

(2)书院的发展

书院的产生与发展;《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨;东林书院与书院讲会;诂经精舍、学海堂与书院学术研究;书院教育的特点。

(3)私塾与蒙学教材

私塾的发展、种类和教育特点;蒙学教材的发展、种类和特点。

(4)朱熹的教育思想

朱熹与《四书章句集注》;“存天理,灭人欲”与教育的作用、目的;论“大学”与“小学”;“朱子读书法”。

(5)王守仁的教育思想

“致良知”与教育作用;“随人分限所及”的教育原则;论教学;论儿童教育。

7.早期启蒙教育思想

(1)倡导新的教育主张

“公其非是于学校”与学校的作用;“日生日成”的人性与教育;义利合一的教育价值观。

(2)颜元的学校改革思想

颜元与漳南书院;“正其谊以谋其利,明其道而计其功”的义利观;“实才实德”的培养目标; “六斋”与 “实学”教育内容;“习行”的教学方法。

8.中国教育的近代转折

(1)教会学校的举办

英华书院与马礼逊学校;教会学校的发展;“学校与教科书委员会”与“中华教育会”;教会学校的课程;教会学校的性质与影响。

(2)太平天国的教育举措

对儒学的批判;改革文字、文风和科举制度;改革教育内容。

(3)洋务教育的创立和发展

洋务学堂的兴办、类别与特点;京师同文馆;福建船政学堂;幼童留美与派遣留欧。

(4)张之洞的“中体西用”教育思想

“中体西用”思想的形成与发展;张之洞与《劝学篇》;“中体西用”思想的历史作用和局限。

9.近代教育体系的建立

(1)早期改良派的教育主张

全面学习西学;改革科举制度;建立现代学制。

(2)维新派的教育实践

兴办学堂;兴办学会与发行报刊。

(3)“百日维新”中的教育改革

创办京师大学堂;书院改办学堂;废除八股考试,开设经济特科。

(4)康有为的教育思想

维新运动中的教育改革主张;《大同书》中的教育理想。

(5)梁启超的教育思想

“开民智” “兴民权”与教育作用;培养“新民”的教育目的;倡导师范教育、女子教育和儿童教育;论述近代学校制度。

(6)严复的教育思想

“鼓民力”“开民智”“兴民德”的“三育论”;“体用一致”的文化教育观。

(7)清末教育新 政与近代教育制度的建立

“壬寅学制”和“癸卯学制”颁布;废科举,兴学堂;建立教育行政体制;确定教育宗旨;留日高潮与“庚款兴学”。

10.近代教育体制的变革

(1)民国初年的教育改革

制定教育方针;颁布“壬子癸丑学制”;颁布中小学校课程标准。

(2)蔡元培的教育实践与教育思想

“五育”并举的教育方针;改革北京大学的教育实践;教育独立思想及对收回教育权的推进。

(3)新文化运动影响下的教育思潮和教育运动

新文化运动抨击传统教育,促进教育观念变革;平民教育运动;工读主义教育运动;职业教育思潮;勤工俭学运动;科学教育思潮;国家主义教育思潮。

(4)学校教学方法的改革与实验

现代西方教学理论在中国的传播;设计教学法;“道尔顿制”;文纳特卡制。

(5)1922年 “新学制”

“新学制”的产生过程;“新学制”的标准和体系;“新学制”的特点;“新学制”的课程标准;“新学制”评价。

(6)收回教育权运动

教会教育的扩张;收回教育权运动。

(7)新民主主义教育发端

中国共产党领导下的工农教育;湖南自修大学;上海大学;国共合作时期的黄埔军校;农民运动讲习所;李大钊的教育思想;恽代英的教育思想。

11.南京国民政府时期的教育

(1)教育宗旨与教育方针的变迁

党化教育;“三民主义”教育宗旨;“战时须作平时看”的教育方针。

(2)教育制度改革

大学院和大学区制的试行;“戊辰学制”的颁行。

(3)学校教育的管理措施

训育制度;中小学校的童子军训练;高中以上学生的军训;推行导师制;颁布课程标准,实行教科书审查制度;实行毕业会考。

(4)学校教育的发展

幼儿教育;初等教育;中等教育;高等教育;抗日战争时期的学校西迁。

12.中国共产党领导下的革命根据地教育

(1)新民主主义教育方针的形成

苏维埃文化教育总方针;抗日战争时期中国共产党的教育方针政策;“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。

(2)革命根据地的干部教育

干部在职培训;干部学校教育;中国人民抗日军政大学。

(3)革命根据地和解放区的群众教育和学校教育

群众教育;根据地的小学教育;解放区中小学教育的正规化;解放区高等教育的整顿与建设。

(4)革命根据地和解放区教育的基本经验

教育为政治服务;教育与生产劳动相结合;依靠群众办教育。

13.现代教育家的教育理论和实践探索

(1)杨贤江的马克思主义教育理论

论教育的本质;论教育的功能;“全人生指导”与青年教育。

(2)黄炎培的职业教育思想与实践

倡导学校教育的“实用主义”;职业教育的探索;职业教育思想体系。

(3)晏阳初的乡村教育实验

以县为单位的教育实验;“四大教育”与“三大方式”;“化农民”与“农民化”。

(4)梁漱溟的乡村教育建设

立足于文化传统的乡村建设实验;乡村建设和乡村教育理论;乡村教育的实施。

(5)陶行知的“生活教育”思想与实践

为祖国、为民众、为儿童探索教育的一生;生活教育实践:晓庄学校、山海工学团、“小先生制”;“生活教育”思想体系。

(6)陈鹤琴的“活教育”探索

幼儿教育和儿童教育探索;“活教育”实验;“活教育”思想体系。

主要参考书:

1.孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2019年版。

2.王炳照等编:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版。

以上就是文都考研网为大家整理的2022考研教育硕士大纲的内容。在2023年教育硕士考研大纲发布之后,文都考研会为大家及时整理,欢迎大家持续关注文都考研网

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