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科目：发展心理学
考点：论述弗洛伊德的发展心理学理论。☆☆☆7（选择、简答）

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1一种驱力:
性本能是与生俱来的，它具有驱使个体行动以获得满足快感的作用。
 
2 两种本能
①生的本能：它保证人的生存。
②死的本能：各种破坏力。
 
3 三种心理结构
弗洛伊德把人格结构分为以下三个层次 。
①本我：是最原始的本能、是在人格最 深处最难以接近的部分。 本我遵循快乐原则，指向本能需要的直接满足。
②自我：是意识结构部分。 自我遵循现实性原则，即寻找一种现实的途径来满足本能需要。
③超我：是人格当中内化了的道德标准，包括两部分：良心和自我理想。 超我服从于道德原则(完美原则)。
 
4 四种研究方法
①临床法；②催眠释梦法；③自由联想法；④生活史法。
 
5 心理发展五阶段说
人格的发展就是性(心理性欲)的发展,根据力比多释放的主要焦点,可以将儿童心理发展划分为五个阶段。
①口唇期(0~1 岁)
力比多的发展是从嘴开始的,吃奶和吮吸给儿童带来最 大的快感。
②肛门期(1~3 岁)
排泄给儿童带来最 大快乐。 这是儿童学习如何获得爱、表扬和赞赏的关键时期。
③性器期(3~6 岁)
性器是儿童快乐和满足的主要来源。 这一时期,儿童依恋异性父母(恋父情结、恋母情结),害怕并爱戴同性父母。
④潜伏期(6~11 或 13 岁)
主要的满足区域仍然是性器区,儿童为了解决恋父或恋母情结的冲突,都压抑了性的表现。
⑤生殖期/ 青春期(11 或 13 岁以后)
出现第二性征的身体变化,唤醒性冲动,学会以社会认可的方式表达性冲动。 个体最重要的任务是摆脱父母的控制,容易产生冲动,对成人产生抵触情绪。
 
6 评价
①优点：原创性高、影响力大。
②缺点：科学性不足。
 
 
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试述弗洛伊德和艾里克森的心理发展观,并比较其异同。 (2010. 82)
 

考点练习：

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1.根据弗洛伊德的发展理论,“恋母情结”出现的阶段是()单选
A. 口唇期
B.肛门期
C. 潜伏期
D.性器期

2.本我闯入儿童的思维(梦境),使儿童在梦中吮吸乳头或拿起水杯,这被弗洛伊德称为()单选
A.初级过程思维
B.二级过程思维
三级过程思维
D.四级过程思维

3.在弗洛伊德精神分析理论中,人格结构包括()多选
A. 自我
B.本我
C. 超我

【答案区】

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1. D【答案解析】在性器期(3~6 岁)，性器是儿童快乐和满足的主要来源。 这个阶段的儿童十分依恋异性父母。 这种早期的异性亲子依恋可分为恋父情结和恋母情结两种，又称为伊莱克特拉情结(Electra complex)和俄狄浦斯情结(Oedipus complex)。

2. A【答案解析】在心理发展中，年龄越小，本我越重要，在婴儿等待生理需要被满足的过程中，本我可能会产生幻觉，幻想希望的目标出现并获得满足，这被弗洛伊德称为初级过程思维(primary process thinking)。

3. ABC【答案解析】弗洛伊德认为人格由本我、自我和超我构成。 本我是人格结构中最原始部分，生来就有，由人类的基本需求构成，遵循快乐原则；自我是个体出生后，由本我分化发展而产生的部分，遵循现实原则，介于本我与超我之间，对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能；超我由自我理想和良心组成，代表社会道德标准，是从自我中分化出来的、道德化了的自我，遵循道德原则。


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