植物生理学与生物化学在农学考研中占150分，分值相当的高，植物生理学占了约50%，是非常重要的一个科目，为了考生更好地复习 2016农学考研，小编特意整理了植物生理学方面的习题，希望考生可以牢牢掌握，这样在考试中就不会轻易失分啦，一起来看看吧！
光合作用的全过程:
A.原初反应。即光能的吸收传递和转变为电能的过程。
B.电子传递和光合磷酸酸化，即电能转变为活跃的化学能过程。
C.碳同化。即活跃的化学能转变为稳定的化学能过程。
光合磷酸化的类型及其电子传递的特点：
光合磷酸化可分为三个类型：1)非循环式光合磷酸化，其电子传递是一个开放的通路。2)循环式光合磷酸化，其电子传递是一个闭合的回路。3)假循环式光合磷酸化，其电子传递也是一个开放的通路，但其最终电子受体不是NADP+而是氧气。
如何解释C4植物比C3植物的光呼吸低：
C4植物。PEP羧化酶对CO2亲和力高，固定C02的能力强，在叶肉细胞形成C4羧酸之后，再转运到维管束鞘细胞，脱羧后放出CO2，起到了C02泵的作用，增加了CO2浓度，了RuBP羧化酶的活性，利于C02的固定和还原，不利于乙醇酸形成和光呼吸的进行，所以C4植物光呼吸测定值低。
C3植物。在叶肉细胞内固定C02，叶肉细胞的CO2/02的比值低。RuBP加氧酶活性增强，有利于光呼吸的进行，而且C3植物中RuBP羧化酶对CO2亲和力低，光呼吸释放的C02，不易被重新固定。
如何评价光呼吸的生理功能：
A.有害：减少了光合产物的形成和累积，不仅不能贮备能量，还要消耗大量能量。
B有益：a.消除了乙醇酸的累积所造成的毒害;b.可作为补充丙糖和氨基酸的途径。c.防止高光强对叶绿体的破坏，保护光合作用正常进行。 d 消耗C02，降低O2/CO2比，RuBP羧化酶的活性，利于碳素同化作用的进行。
植物光能利用率的途径和措施：
A. 增加光合面积：合理密植。改善株型;
B. 延长光合时间：复种指数。延长生育期。补充人工光照;
C. 光合速率：增加田间C02浓度。降低光呼吸。
以上就是 2016农学考研植物生理学的习题，希望可以帮到大家。小编相信只要大家认真复习，刻苦钻研，一定可以顺利通过2016农学考研，加油吧，亲~~。
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