还有四天的时间，2017考研考试时间就到了，小伙伴们现在已经不是题海战术了，已经将所有的重心放到了书本上，为了更加方便小伙伴们的复习，小编整合了一本关于传播学的知识要点，这本书是李彬著作的，这本书是被多位传媒名人奉为经典的一本传播学书目，此书也是2017考研专硕传播学的参考之一，还希望小伙伴们认真复习，取得一个好成绩。以下内容仅供参考。
第三章 符号——传播的基因
第二节 非语言符号
非语言符号是指除了语言符号之外的其他所有传播信息的符号。大量信息正是由非语言符号而不是语言符号传播的。语言符号与非语言符号的关系恰似意识与潜意识的关系。意识的外化形式就表现为语言符号，而潜意识的外化形式通常都显示为非语言符号。
非语言符号分类：一是体语，二是视觉性的非语言符号，三是听觉性的非语言符号
一 体语
体语是指通过人的举止、表情和装束来表情达意、传递信息的非语言符号。体育分类：一是动态的动作，二是静态的姿势，三是有声无义的“类语言”
1、动作。身体某一部位的动作来表情达意。其中眼睛及眼神最富有表现力。
2、姿势。人体处于静态的姿势。其中最有感染力的就是面部表情;体语中的姿势还包括附属于人体的穿着打扮。
3、类语言。某种类似语言的符号，语言是人发出的有固定意义的声音，而类语言则是人发出的没有固定意义的声音。
4、体育与语言。两者相辅相成，体语丰富了语言的意味，体语的含义需由语言赋予和界定。语言表达意义明确、逻辑井然的语义信息，体语则是更多地显示一种朦胧模糊的主观印象。语言侧重于传播明确的思想、认识与观念，而体语侧重于显示模糊的情感、印象与情绪。语言是有意的表达，而体语多是无意的传播。语言表达能力是同人的思维能力同步发展的，而体语比如哭和笑即便在婴儿身上也能表现出来。
二 视觉性非语言符号
视觉性非语言符号中有象征和实义两种。
象征符号往往代表一定抽象的意义，是特定文化的结晶与标志，其中沉淀着深厚的历史传统，蕴含着丰富的情感内容。
实义符号能用简洁明了、形象直观的方式表达某种比较确定意义，能传播某种实际的信息。
三 听觉性非语言符号
凡是作用于人的听觉器官的非语言符号，都可视为听觉性非语言符号。
四 语言符号和非语言符号的功能
维特根斯坦的语言符号功能划分：“务虚”——传播信息、表达情感;“务实”——指导行动。
早川一荣的运用语言符号三形式：报告，可以验证的表述;推论，从已知推测位置的表述;判断，对客观事实的主观评价，带有强烈的个人色彩。
在传播活动中为保证准确无误，就要求对语言符号的运用应尽量限于报告，而力求避免推论与判断。报告涉及的是语言符号的传播信息这一功能，而推论和判断则主要同它的表达情感这一功能相关。
非语言符号的三种功能：，传播态度与情绪(语言符号主要表现意识的活动，非语言符号主要展示潜意识的波动)。第二，辅助语言传播。第三，代替语言(许多情况下，语言符号根本无济于事，这时便只靠非语言符号)。
尽管非语言的符号不容易系统地编成准确的语言，但是大量不同的信息正是通过他们传给我们的。
以上就是小编为大家准备的关于传播学的知识要点，还希望小伙伴们在冲刺的最后几天，不要着急，认真复习，将心态放平，将每一个细节的事情都要顾及到，才能在考场上超长发挥。
文都考研网为2017考研的学子们持续的更新的复习资料以及备考资料，考生可以关注文都考研网（kaoyan.wendu.com），相信在文都教育会给你带来意想不到的资料，赶快来看看吧！预祝小伙伴们考研成功。
****相关推荐****
文都考研微信
