对于2018考研专业课复习心理学复习，小伙伴们很是头痛，根据历年的考试经验，可以得知，心理学在考试中占得分值不是很大，如果花大量的时间去背诵觉得得不偿失，但是不背诵又会觉得失去分数，那么对于考研心里学我们该如何去复习呢？小编建议考生可以抓住重点知识复习一下，并且这些重点知识还要形成自己的知识框架体系。文都考研小编帮助考生整理了2018考研专业课心理学复习的知识点，考生可以根据这些知识点进行复习，并且做好笔记，形成自己的知识体系。
【婴儿气质发展】
气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显和稳定的个人特征，是在任何社会文化背景中父母能观察到的婴儿特点。
1.婴儿气质类型学说
(1)传统的四类型学说
(2)托马斯—切斯的三类型说
托马斯、切斯等人根据他们确立的气质九维度标准，将65%婴儿的气质类型划分为以下三种(另外35%属于中间型)：
①容易型
40%婴儿属于这一型。它们生理机能有规律，容易适应新环境接受新事物和陌生人;而情绪上一般积极愉快爱玩，对成人的交往行为反应积极，因此容易受到成人的关怀和喜爱。
②困难型
约占10%。它们和“容易型”婴儿截然相反，时常大哭大闹，烦躁易怒，不易安抚。生理机能缺乏规律，接受新环境、新事物慢;情绪不好，游戏中也不愉快，很耐接受成人的抚爱，因此容易亲子关系疏远，需要成人极大的耐心和宽容。
③迟缓型(逐渐热情型)
约占15%。活动水平低，反应弱，情绪消极却很安静;逃避新事物、新环境，适应变化慢，在无压力情况下也能缓慢接受新事物和新环境。此种婴儿气质随时间和成人抚爱水平发生分化。
(3)布雷泽尔顿的气质三类型说
布雷泽尔顿将婴儿气质划分为：活泼型、安静型、一般型
(4)巴斯的活动特型说
巴斯和普罗敏根据婴儿在不同活动中的倾向把婴儿气质划分为四种：情绪性、活动性、社交性、冲动性
(5)卡根的抑制—非抑制说
卡根认为，儿童气质中只有抑制—非抑制这一项保持到成年，它才可能是划分气质种类的真正内容。
2.气质的稳定性与可变性
气质是最稳定的心理特征之一，但是由于婴儿神经系统和心理活动的高速变化和发展，因此婴儿气质也有一定可变性。
社会环境也对婴儿气质的发展变化有着不可忽视的持续影响。
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