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是北宋王安石改革太学体制中创立的教学管理方法。即:太学生员按程度的高低分隶于外舍、内舍、上舍。学员依学业程度,定期考试,依次升舍。初入学为外舍生,每年经内舍试,按名额升内舍,内舍生则经上舍试按名额升入上舍。上舍生按等级可取得科举考试的相应资格,其上等生可相当于科举及第。三舍生强化了学校的职能,一定程度上也使太学养士与入仕做官直接挂钩,提高了学校教育的地位。

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