临近2020考研初试，文都考研小编为大家梳理了一些心理学重点知识，这些知识可能会出现在2020心理学考研真题中哦。如果你看过历年心理学考研真题就会发现，重点知识会反复考。自院校的心理学考研真题尤其如此！今天，我们来看一下，2020心理学考研真题预测：皮亚杰认知发展阶段理论。
对皮亚杰认知发展阶段理论进行述评(好像是某年华中师范的题)
(1)心理发展的特点
①心理发展过程是一个内在结构连续的组织和再组织的过程，过程的进行是连续的;但 由于各种发展因素的相互作用，儿童心理发展就具有阶段性。
②各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征;由于各种因素，如环境、教 育、文化以及主体的动机等的差异，阶段可以提前或推迟，但阶段的先后次序不变。
③各阶段的出现，从低到高是有一定次序的，且有一定的交叉。
④每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件，前一阶段的结构是构成后一阶段的结构 的基础，但前后两个阶段相比，有着质的差异。
⑤在心理发展中，两个阶段之间不是截然划分的，而是有一定的交叉。
⑥心理发展的一个新水平是许多因素的新融合、新结构，各种发展因素由没有系统的联 系逐步组成整体。
(2)心理发展的阶段 皮亚杰把儿童心理或思维发展分成若干阶段，即感知运动阶段(0～2 岁);前运算思维
阶段(2～7 岁);具体运算思维阶段(7～12 岁);形式运算阶段(12～15 岁)。
感知运动阶段(0～2 岁)。这一阶段主要是指语言以前的时期，儿童主要是通过感觉动 作图式来和外界取得平衡，处理主、客体的关系。显著标志是获得客体性。
前运算阶段(2～7 岁)。各种感知运动图式开始内化而成为表象或形象图式，具有了符 号功能。思维的特点：自我中心;具体形象性;不可逆性;刻板性。
具体思维阶段(7～12 岁)。具有初步的逻辑思维，的收获是获得了守恒(掌握守 恒的顺序：数目守恒—物质守恒和长度守恒—面积和重量守恒—体积守恒);形成群集结构; 随着分类和排序的获得，思维逐渐去集中化，从而获得可逆性，但思维仍缺乏抽象性。
形式运算阶段(12～15 岁)。具备了抽象逻辑思维，能发现之间的关系，能提出和 检验假设，能理解符号意义并作出一定概括，思维接近成人水平。
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