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简述心理理论(下篇综述看看)
心理理论这一概念的首次使用和研究源于 Premack 和 Woodruff 对黑猩猩是否具有心理 理论的探讨。他们首创了“错误-信念”的研究范式，开始从发展心理学的角度探讨年幼儿 童错误信念的理解问题，自此各种相关的研究蓬勃开展起来。
心理理论是指个体凭借一定的知识系统对他人的心理状态进行推测，并据此对他人的行 为做出因果性的预测和解释的能力。错误信念是衡量是否具有心理理论的重要指标。
对“错误信念”的研究，若儿童能正确地理解他人会拥有“错误信念”，则说明其已拥 有心理理论能力。错误信念分两类：“一级错误信念”：知道他人拥有某个信念错了。“二级 错误信念”：知道他人认为某人拥有某个信念错了。实验证明：4,5 岁儿童能将自己观点与 他人分开，3 岁则不能。
心理理论的研究把儿童看成式一个朴素的心理学家，考察儿童如何随着年龄的增长逐渐 建构其对他人心理状态的认知。心理理论并非是一种科学意义上的理论，而是一种非正式的 日常理论，常常被称为常识心理学或朴素心理理论。把儿童的这种能力比作“理论”，是一 种隐喻式的研究方式。
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