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什么是观点采择?简述观点采择的阶段理论。
观点采择,也叫角色采择,是采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种必要的认知技能。
塞尔曼用道德两难故事法表明,有 5 个阶段
阶段 0:自我中心或无差别的观点(3-6 岁):不能认知到自己的观点和他人的不同
阶段 1:社会—信息采择(6-8 岁):开始意识到他人有不同的观点,但不能理解差异的原因。 阶段 2:自我反省采择(8-10 岁):认识到即使得到相同的信息,和他人的观点也会有冲突。但不能同时考虑自己和他人的观点。
阶段 3:相互角色采择(10-12 岁):能够同时考虑自己和他人的观点。(两难故事)
阶段 4:社会和习俗系统的角色替换(12-15 岁):能用社会系统和信息来分析、比较、评价 自己和他人的观点。
弗拉维尔的观点采择四阶段
存在阶段:儿童了解他人与自己有不同的观点,并且这种区别是客观存在的,交融着自我中心和非自我中心两种表现。
需要阶段:儿童产生推断他人观点、意志等需要,而且这种需要经常是指向人际交往中的某种具体目标。
推断阶段:儿童心理的操作内容已经超过了手头信息,即能根据当前线索对他人较隐蔽的心理活动进行推断。
应用阶段:儿童能应用通过推断所获得的信息,决定自己下一步行为。
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