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比较罗杰斯和奥苏贝尔的有意义学习

罗杰斯关注的是学习内容与个人之间的关系,强调知情统一,强调学生人格和价值观的发展;奥苏贝尔则强调新旧知识之间的联系,它只涉及理智,不涉及个人意义。因此,按照 罗杰斯的观点,奥苏贝尔的有意义学习只是一种“在颈部以上发生的学习”。

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