(三)反应时间的”开窗±实验
1、什么是”开窗±实验?
前面谈到的减数法和相加因素法反应时实验难以直接得到某个特定加工阶段所需的时间，并且加工阶段还要经过严密的推理才能被确认。如果能够比较直接地测量每个加工阶段的时间，而且也能比较明显地看出这些加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了。这种实验技术称为”开窗±实验，它是反应时实验的一种新形式。
2、开窗实验
Hamilton(1977)和Hockey(1981)的字母转换实验：
方法：给被试呈现1～4个英文字母并在字母后面标上一个数字，如“F+3”、“KENC+4”等，当呈现“F+3”时，要求被试说出英文字母表中F后面第三个位置的字母即“I”。换句话说，“F+3”即将F转换为I，而“KENC+4”的正确回答是“OIRG”，但这四个转换结果要一起说出来，凡刺激字母在一个以上时，都应如此，只作出一次反应。
“KENC+4”实验的具体过程：
四个字母一个一个地继时呈现，由被试者按键自行控制，被试者次按键就可以看见个字母K，同时开始计时，接着被试者按照要求作出声转换，说出LMNO，然后再按键看第二个字母E，再作转换。如此循环直至四个字母全部呈现并作出回答，计时也随之停止。出声转换的开始和结束均在时间记录中标出来。
根据这种实验的反应时数据，可以明显地看出完成字母转换作业的三个加工阶段：
(1)从被试者按键看到一个字母到开始出声转换的时间为编码阶段，被试对所看到的字母进行编码并在记忆中找到此字母在字母表中的位置
(2)被试按规定进行转换所用的时间即为转换阶段
(3)从出声转换结束到按键看下一个字母的时间为贮存阶段，被试将转换的结果贮存到记忆中，有时还须将前面的转换结果加以复述和归并。
3、开窗法评价
不难看到，这种iexcl开窗iexcl±实验的优点是引人注目的，但也存在着一些问题。例如，可能在后一个加工阶段出现对前一个阶段的复查，贮存阶段有时还包含对前面字母的转换结果的提取和整合，并且它难以与反应组织分开来。
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