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2022应用心理硕士考研：遗忘的进程是怎样的?其影响因素是什么?其理论有哪些?

(1)遗忘：识记过的材料不能回忆也不能再认，或者发生错误的回忆或再认的现象。

(2)遗忘的进程：对于无意义音节材料，艾宾浩斯用节省法证明，遗忘的进程是先快后慢的。遗忘在学习开始之后立即开始，保持和遗忘都是时间的函数;遗忘的过程最初很快，以后逐渐缓慢。

(3)影响因素：

①时间因素：遗忘的进程是先快后慢的。遗忘在学习开始之后立即开始，是时间的函数。

②识记材料的性质和数量：遗忘速度从无意义材料、有意义材料到熟练的动作依次减慢;同等难度的材料，识记的越多忘得越快。

③学习的程度：依低度学习、达到学会的标准、过度学习的顺序遗忘速度逐渐减慢。

④识记材料的系列位置：材料在系列里所处的位置对记忆效果的影响叫系列位置效应，系列末尾的材料记忆效果(近因效应)，其次是前边呈现的材料(首因效应)，中间的材料记忆的效果最差。

⑤识记者的态度：不占重要地位的、不引起人们兴趣的、不符合一个人需要的事情容易出现遗忘。

(4)遗忘理论：

①衰退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退，时间是遗忘的决定因素。

②干扰说：在学习和回忆之间受其他刺激的干扰造成了遗忘。干扰包括前摄抑制(先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用)和倒摄抑制(后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用)。

③压抑说：遗忘是由于情绪或动机的压抑作用造成的，若压抑解除，记忆还能得到恢复。

④提取失败说：在长时记忆中保存的信息是不会丢失的，只是在提取的时候没有找到适当的提取线索而已。