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教育研究方法

  六、教育实验研究

  (一)教育实验研究概述

  1.教育实验研究的含义

  2.教育实验研究的历史发展

  3.教育实验研究的特点及优缺点

  4.教育实验研究的主要功能

  5.教育实验研究的基本程序

  教育实验的准备阶段(教育实验研究的设计);教育实验的实施阶段;教育实验的总结推广阶段。

  (二)教育实验的基本类型

  1.实验室实验与自然实验

  2.探索性实验与验证性实验

  3.单因素实验与多因素实验

  4.单组实验、等组实验、不等组实验与轮组实验

  5.前实验、准实验与真实验

  (三)教育实验研究的效度

  1.教育实验研究效度的含义

  2.教育实验研究的内在效度

  3.教育实验研究的外在效度

  (四)教育实验的变量控制

  1.教育实验变量控制的含义

  2.教育实验变量控制的主要方法

  (五)教育实验设计的主要格式

  1.单组前后测设计的格式及优缺点

  2.非随机分派控制组前后测设计的格式及优缺点

  3.随机分派控制组后测设计的格式及优缺点

  4.随机分派控制组前后测设计的格式及优缺点

  5.所罗门四组设计的格式及优缺点

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