专业课大纲：2023教育学考研大纲图书已经发布，文都考研老师正在努力进行2023考研大纲解析及对比工作，请各位考生耐心等待，本文整理2023教育硕士333考研大纲解读及备考策略，快来一起看吧~
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（二）考查范围
3.学习及其理论
（1）学习概述
学习的实质；学习的种类；学生学习的特点。
（2）行为主义的学习理论
桑代克的联结说；巴甫洛夫的经典性条件反射说；斯金纳的操作性条件反射说；班杜拉的观察学习理论及其教育应用。
（3）认知派的学习理论
①布鲁纳的认知——发现说：认知学习观；结构教学观；发现学习。
②奥苏伯尔的有意义接受说：有意义学习的实质和条件；认知同化理论与先行组织策略；接受学习的界定及评价。
③加涅的信息加工学习理论：学习的信息加工模式；学习阶段及教学设计。
（4）人本主义的学习理论
罗杰斯的自由学习观；学生中心的教学观。
（5）建构主义的学习理论
建构主义的思想渊源与理论取向；建构主义学习理论的基本观点：知识观、学生观、学习观；认知建构主义学习理论与应用；社会建构主义学习理论与应用。
4.学习动机
（1）学习动机概述
学习动机的内涵；学习动机的分类；学习动机的作用。
（2）学习动机的主要理论
学习动机的强化理论；学习动机的需要层次理论；学习动机的认知理论：期望——价值理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论。
（3）学习动机的培养与激发
影响学习动机的因素；学习动机的培养与激发
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