2025教育硕士考研复习重点来啦！《教育综合》考试内容主要包含教育学原理、中国教育史、外国教育史与教育心理学等内容，下面给大家分享一下333教育综合名词解释部分，希望对小伙伴们有帮助。
绅士教育
【解析】洛克所倡导的绅士教育是一种资产阶级贵族化的教育，在教育内容和方法上有许多新特点。首次把教育的三大部分体育、德育、智育作了明确的划分和详细的论述。关于体育，洛克首先强调体育的重要性，认为人们要能工作、要有幸福、必须先有健康；他认为每个绅士的身体都必须能适应以后活动中面临的艰苦环境，针对贵族子加入弟多娇生惯养的风气，他强调生活各方面的忍苦耐劳。对于德育，洛克认为道德观念来自教育和生活环境。他把德行放在比知识更重要的环境。洛克把听从理性的指导、克制自己的欲看成是一切道德与价值的重要标准及其基础。他还提出了德育的方法，认为道德教育的方法首先要重视理性的领导，其次要重视榜样示范作用，强调德育中的早期教育、行为习惯和良好榜样，主张尽可能不要使用体罚。在智育问题上，洛克尤其强调两点：德行重于学问；学问的内容必须是实际有用的广泛知识。此外，他还强调要培养学生的良好态度，提 高他们的能力，使学生采用正确的方法求知。
评价：洛克的教育思想以其世俗化、功利性为显著特点。他比弥尔顿更少古典主义的色彩，比夸美纽斯更为彻底地地破除了宗教神学的束缚。他的思想在实践中和理论上都对英国以及西欧教育的现代化作出贡献。但他的教育思想局限于绅士教育，而缺乏夸美纽斯的民主性。
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