2025教育硕士考研复习重点来啦！《教育综合》考试内容主要包含教育学原理、中国教育史、外国教育史与教育心理学等内容，下面给大家分享一下333教育综合名词解释部分，希望对小伙伴们有帮助。
苏格拉底法
【解析】在长期的教学实践中，苏格拉底形成了以问答、诘难、诱导为特征的谈话式的教育方法，后人称之为“苏格拉底教学法”。苏格拉底认为，真理是以潜在的形式存在与人的内心的，教师的任务不在于传授即成的知识，而在于通过交谈和讨论，消除一切错误与模糊的认识，唤醒学生的意识，从而发现真理。“苏格拉底法”由讥讽，助产，归纳和定义四个步骤组成，即在谈话中，通过不断地追问与辩难，迫使受教育者意识到自己的谬误，进而从具体现象中找到事物的共性和本质，并上升为一般概念。这种谈话式的教学是在没有成熟教材、没有正规的课堂教学制度的特定历史条件下的产物，运用范围受到很多因素的制约。但这种教学方法在一定程度上遵循了人的认识规律，能使人更加深刻地发现真理、理解教育内容，促使学生的认识不断深化，因此至今仍是教学中的重要方法之一。
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