考研专业课教育学333教育综合名词解释：<恩物>
文都考研网整理
中
2025教育硕士考研复习重点来啦！《教育综合》考试内容主要包含教育学原理、中国教育史、外国教育史与教育心理学等内容，下面给大家分享一下333教育综合名词解释部分，希望对小伙伴们有帮助。
恩物
【解析】根据感性直观，自我活动和社会参与的思想，福禄培尔建立了一个以活动和游戏为主要特征的幼儿园课程体系，包括：游戏和歌谣、恩物、作业、运动、自然研究等。其中重要的有恩物和作业。恩物是福禄培尔为儿童精心设计的游戏材料和教学用品，也即玩具。他之所以把这些游戏材料命名为恩物源于其宗教思想。他认为，恩物的教育价值就在于它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工具。自然界的万物虽统一于上帝的精神，但在发展中又显出外在的差异性、多样性。恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难、由简及繁、循序渐进地认识自然。福禄培尔设计的恩物主要有六种，每一种恩物都有其象征意义和不同的教，并可进一步发展“整体”和“部分”的概念，真正的恩物应满足三个条件：
(1)能使儿童理解周围世界，又能表达他对于这个客观世界的认识；
(2)每种恩物应包含一切前面的恩物，并应预示后继的恩物；
(3)每种恩物本身应表现为完整的有秩序的统一观念----整体由部分组成，部分可形成有秩序的整体
以上是“考研专业课教育学333教育综合名词解释：《恩物》”内容，想要了解更多考研方面的相关信息，请持续关注文都考研网！
(1)能使儿童理解周围世界，又能表达他对于这个客观世界的认识；
(2)每种恩物应包含一切前面的恩物，并应预示后继的恩物；
(3)每种恩物本身应表现为完整的有秩序的统一观念----整体由部分组成，部分可形成有秩序的整体
以上是“考研专业课教育学333教育综合名词解释：《恩物》”内容，想要了解更多考研方面的相关信息，请持续关注文都考研网！