考研专业课教育学333教育综合名词解释：<个人本位论>
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2025教育硕士考研复习重点来啦！《教育综合》考试内容主要包含教育学原理、中国教育史、外国教育史与教育心理学等内容，下面给大家分享一下333教育综合名词解释部分，希望对小伙伴们有帮助。
个人本位论
【解析】18 世纪和 19 世纪上半叶广泛流行于西方资本主义国家，代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、洛克、福禄贝尔、康德、萨特等，个人本位论者主张教育目的的制定应该依据个人需要。
主要观点：
第 一，教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发；充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值；
第二，重视人的价值、个性发展和需要；
第三，教育的目的就在于帮助人们充分地实现他们的自然潜能，以便在此基础上建立理想的社会和国家；
第四，人的本性在于"自然性"个人价值高于社会价值，人性具有内在的、自我实现的趋向。
主要观点：
第 一，教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发；充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值；
第二，重视人的价值、个性发展和需要；
第三，教育的目的就在于帮助人们充分地实现他们的自然潜能，以便在此基础上建立理想的社会和国家；
第四，人的本性在于"自然性"个人价值高于社会价值，人性具有内在的、自我实现的趋向。
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