考研专业课

特殊能力测验：

1.音乐能力测验：

A.西肖尔音乐才能测验。最充分，最早，适用于小学生至承认。

B.音乐能力测验图。戈登，三个分测验构成：T测验-音调形象；R测验-节奏形象；S测验-音乐感受。

2.美术能力测验：

A.梅尔美术判断力测验

B.格雷福斯图案判断测验

C.霍恩美术能力问卷

3.机械能力测验：

A.空间关系测验：机械拼合测验，动作敏捷性和空间知觉；空间关系测验，空间关系知觉速度；书面形式拼版测验，纸笔测验，多种选择题。

B.本奈特机械理解能力测验

创造力测验

1.吉尔福特发散思维测验：适用于初中生以上，测流畅性、变通性和独特性，分半信度为0.6-0.9。

2.托伦斯创造性思维：从流畅性、变通性、独特性和性四方面评估，在吉尔福特发散思维测验基础上编制而成，分言语和图形两套。

3.芝加哥大学创造力测验：五个分量表，流量流畅性、变通性、独特性三个方面。

态度测验

1.瑟斯顿量表（等距量表法）：围绕某一态度主题，选取能代表该方面的态度语或项目若干，由专家对这些项目进行等级排列，并把专家排列的结果进行项目分析，保留有效的项目以及根据专家的反映确定项目等级。要了解某个受调查者某方面态度，只需看其对该量表的反应，最后运用对全部项目反应结果的等级求中位数，以中位数表示该受调查者的态度状况。

2.利克特量表（总加量表法）：利克特量表假定每一项目或态度语都具有同等的量值，项目之间没有差别量值。受测者按每个项目（正面、负面描述）态度强弱按五级、六级反应，最后，以受测者在所有项目中评定等级的总和来估计受测者的态度。

3.哥特曼量表（累计量表法）：试图确立一个单向性量表，单向性好坏指标Crep=1-误答数/总反应数。

4.奥斯古德，语义分化量表。