转眼，立夏时节已过，但今年的天气似乎异常调皮，忽冷忽热，总是和人们开着玩笑。各位2016考研人，千万不要因为外界因素而影响到备考进度。报考 心理学的考研人们，你们的专业课进度如何呢?是停留在发展心理学、教育心理学，还是已经复习到心理测量学呢?今天都教授为考生们带来的是心理测量学中的人格测验，希望能帮助考生们解开人格测验的九宫格。

人格测验

投射测验

1.含义和特点：

向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境做出他的反应，然后通过分析受测者的反应，推断受测者的人格特征。其特点有：

A.测验材料无明确结构和确切意义；

B.测验目的隐蔽；

C.受测者的反应取决于当时心理状态和自身人格特征，制；

D.结果解释重整体性；

E.测验内容多为无意义非文字材料，不受语言限制；

F.记分困难，测验结果的评价主观性非常大，难以定量分析。

2.种类：

A.罗下窠墨迹测验（RIT）：10张墨迹图，5张黑白、2张黑白带红色、3张淡彩色，用于临床精神病的诊断，适用于成人、也可用于三年或五年级以上的儿童。RIT有四个反应阶段：自由反应、提问、类比和测验阶段。RIT的解释依据反应部位、决定反应的因素、反应内容和独创性或从众反应。对受测者的测验资料依据范围、反应时、内容、独特性进行分类，叫记号化。

B.主题统觉测验（TAT）：基于默里的需要-压力理论，通过呈现图片让被试自由联想编造故事。解析分数的两个假设：主人公的归因代表受测者人格的倾向性，即他的过去和他所预期的未来；受测者所统觉的环境压力也代表过去、现在和未来。测验可得到需要的情绪变量以及压力变量两种分数。

情境测验

即评价中心技术，主试在某种情境下观察被试的行为反应，进而了解其人格特点。主要有品格教育测验和情境压力测验（无领导小组讨论、文件筐测验），用于选拔、晋升人员和以发展为目的，辨别应试者的优缺点。

其他投射测验

1.句子完成测验。

2.绘画测验。

3.画人画树测验。

4.逆境对话测验。

　　今天的学习就到这里，各位考生快快放松一下，投入稍后紧张而愉快的备考当中吧。为梦想拼搏的日子虽苦，但追梦人们也能含着泪微笑。预祝各位考生金榜题名，取得理想佳绩!

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