2016考研已经进入8月份，在8月至10月，这个阶段属于强化阶段，此时考生要对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，分清楚重点及难点，与此同时考生还要完成一些强化习题训练，弄清考试形式、题型设置以及题目的难易程。发展心理学是 2016心理学考研一门必考的科目，在8月、9月、10月这个强化阶段，小编特意分类整理了发展心理学的习题，助考生一臂之力，具体内容如下：

　　填空题答案记忆：

　　21、儿童身体发展的原则是头尾原则和远近原则。

　　22、儿童身体发展的重要标志是身高和体重。

　　23、儿童脑重量的增加是指神经结构复杂化，和神经纤维的伸长。

　　24、儿童脑发展成熟的程序是枕叶 颞叶 顶叶 额叶。

　　25、评定新生儿感觉的方法有(发射行为)(定向发射习惯化和去习惯化)(身体运动和脸部表情)和(视觉偏爱)。

　　26、 3岁儿童能正确判别的方位是(上下方位)4岁儿童已经能辨别(前后方位)。

　　27、比纳认为儿童观察图画的能力经过了(列举阶段)(描述对象阶段)和(解释对象)阶段。

　　28、范茨用(视觉偏爱)方法研究了婴儿对形状的辨别和偏爱。

　　29、儿童的听觉能力在(12、13)岁以前在增长，成年后主要是(高频)部分听力逐渐丧失。

　　30、幼儿时期的知觉特点是(把几何图形和生活中的实物相联系)。

　　31、发展心理学研究认知主要解决两个问题：描述儿童的认知功能如何随年龄变化而生长、说明或揭示儿童认知功能变化的因素或机制。

　　32、皮亚杰认为儿童的思维来自：主体对客体的动作是主体与客体相互作用的结果。

　　33、皮亚杰认为人的经验有两种 , 一种是：物理经验，另一种是：数理逻辑经验

　　34、剌激输入的过滤或改变叫做：同化，内部格式的改变以适应现实叫：顺应

　　35、感知运动阶段的儿童在认知上获得了两大成就：主体和客体的分化 和 因果关系联系形成

　　36、儿童掌握各种守恒有一定的顺序 , 掌握的是：数目守恒 最后掌握：体积守恒

　　37、可逆性：出现是守恒获得的标志 , 也是具体运算阶段出现的标志。

　　38、群集结构是分类系统，群集运算主要有两种 , 一种是：类群集运算，一种是：系列化群集运算

　　39、儿童通过：同一性、补偿性、逆转性实现了思想上转化，取得了守恒。

　　40、皮亚杰认为适应包括两个过程 , 即 同化 和 顺应

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