2016考研已经进入8月份，在8月至10月，这个阶段属于强化阶段，此时考生要对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，分清楚重点及难点，与此同时考生还要完成一些强化习题训练，弄清考试形式、题型设置以及题目的难易程。发展心理学是 2016心理学考研一门必考的科目，在8月、9月、10月这个强化阶段，小编特意分类整理了发展心理学的习题，助考生一臂之力，具体内容如下：

　　判断题答案记忆：

　　21、在皮亚杰的认知发展理论中 ,认知发展的核心是获得运算结构(∨)

　　22、儿童认知发展的结构是可以改变的(×)

　　23、思维的机制是同化和顺应两种机能不断从低级的不平衡达到高级平衡的过程(∨)

　　24、皮亚杰的 " 三山实验 " 是用来证明儿童如何获得守恒概念的(×)

　　25、儿童的象征思维开始的标志是象征性游戏的产生(∨)

　　26、皮亚杰认为形式运算阶段是思维发展的形式(∨)

　　27、图式是指动作的组织或结构(×)

　　28、感觉登录是一种照相式的记忆，但它很快衰退。(∨ )

　　29、短时记忆是一种暂时的、被动的和无意识的记忆。( × )

　　30、M空间是指短时记忆的单位。( × )

　　31、工作记忆或短时记忆中持有信息的能力称为M空间。(∨ )

　　32、首因效应是指容易忘记一串信息中开始的部分。( × )

　　33、所有在长时记忆里的信息在任何时候都能回忆起来。( × )

　　34、信息加工系统的各个方面都随着年龄而变化。( × )

　　35、元记忆就是儿童对记忆任务的认识。( × )

　　36、通常儿童的再认能力很强，而重组、回忆能力较差。(∨)

　　37、在所有的年龄阶段，儿童的再认记忆皆优于回忆记忆。(∨ )

　　38、元认知是儿童对自己认知功能的认识和控制力(∨ )

　　39、监控学习是指儿童在教师或他人的监督和控制下进行的学习。( × )

　　40、信息加工研究还没有一个明确的理论指导。( √ )

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