2019年的311教育学考研大纲科目没有变化，还是：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。题型没有变化，还是：45道选择题、3道辨析题、5道简答题和3道论述题。变的是各个科目的的知识点有所增加，下面文都考研小编就教育研究方法科目的变化详细说明。
章：教育研究概述
1. 新增一个大点：教育研究的对象及其特点。
2. 在“教育研究的基本原则”里新增三个原则：公共性原则、操作性原则、检验性原则。
3. “教育研究方法及其类型”改为“教育研究方法及其层次”，下面包含四点：
(1)教育研究方法论(哲学与教育研究、数学与教育研究、信息技术与教育研究等);
(2)教育研究的基本范式(量的研究与质的研究、行动研究、叙事研究等);
(3)教育研究的基本方法(理论研究法;历史研究法;比较研究法;观察研究法调查研究法，包括问卷调查法、访谈调查法。测量调查法;实验调查法;经验总结法等);
(4)教育研究的辅助方法(文献研究、教育统计、文献测量等)
第二章：教育研究的选题与设计
1.课题论证的内容改为：
(1)问题的提出或研究的背景
(2)相关研究文献综述
(3)课题研究基本思路和主要内容
(4)课题研究的方法与步骤
(5)课题研究的可行性或条件
(6)课题研究的预期效果(新增)
第三章：教育文献检索
1.在“现代信息技术在教育文献检索中的应用”里新增：电子资源数据库的选定;检索词的设计;文献的计量分析和内容分析。
第四章：教育观察研究
无
第五章：教育调查研究
1. 在“问卷调查”中的“问题的设计”里新增：问题的顺序、相倚问题。
2. 在“问卷调查”中新增一个大点：问卷的发放与研究。
3. 在“访谈调查”中的“访谈调查的过程”里新增：访谈资料的整理分析、完成访谈调查报告。
第六章：教育实验研究
1. 在“教育实验的基本类型”里新增一点：单组实验、等组实验、不等组实验与轮组实验。
第七章：教育行动研究
无
第八章：教育研究资料的整理与分析
1.在“教育研究资料的定量分析”中新增一点：spss在教育资料定量分析中的应用。
第九章：教育研究报告的撰写
无
研究方法在311试卷上，占到30分或者60分的比重，如果不选择最后一道论述题，那么研究方法的出题就是7道选择题和一道简答题。以下新增知识点，多会以选择题的形式出现，都关注到即可，特别是spss的应用，这种上机操作的题目是不会为难大家的，不用特别闹心。修改后的“课题论证”比较像简答题，需要掌握修改后的内容。至于教育研究的论述题，多还是具体研究方法的考查，还是要把前12年考察过的论述题搞会。
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