对于2020心理学考研大纲发布之后的复习策略,文都考研网提醒同学们一定要建立在充分熟悉考纲的基础之上。并且一定要落实到具体的练习中,用练习检测自己的考习状况。通过练习来找出忽略的、没完全弄懂的,或者理解错误的知识点,让自己的复习效果更好。以下文都考研网为同学们预测了2020心理学考研大纲教育心理学部分,供同学们用作大纲未发布前的参考。

一、教育心理学概述

(一)教育心理学的研究对象与任务

(二)教育心理学的历史发展

1.教育心理学的起源

2.教育心理学的发展过程

3.教育心理学的研究趋势

二、学习与心理发展

(一)学习的含义与作用

1.学习的含义

2.学习的作用

(二)学习的分类

1.学习水平分类

2.学习性质分类

3.学习结果分类

(三)学习与心理发展的关系

1.学习与个体心理发展

2.学习准备与发展性教学

三、学习理论

(一)学习的联结理论

1.经典性条件作用说

2.操作性条件作用说

3.社会学习理论

(二)学习的认知理论

1.早期的认知学习理论

2.布鲁纳的认知-发现说

3.奥苏伯尔的有意义接受说

4.加涅的信息加工学习理论

(三)学习的建构理论

1.建构主义的思想渊源与理论取向

2.建构主义学习理论的基本观点

3.认知建构主义学习理论与应用

4.社会建构主义学习理论与应用

(四)学习的人本理论

1.罗杰斯的学习观与教学观

2.人本主义学习理论的应用

四、学习动机

(一)学习动机的含义及其类型

1.学习动机的含义

2.学习动机的类型

(二)学习动机的主要理论

1.学习动机的强化理论

2.学习动机的人本理论

3.学习动机的社会认知理论

(三)学习动机的培养与激发

1.学习动机的培养

2.学习动机的激发

五、知识的学习

(一)知识的表征与类型

1. 知识的表征

2. 知识的类型

(二)陈述性知识的学习

1. 知识的理解与保持

2. 错误概念的转变

(三)程序性知识的学习

1. 心智技能的形成

2. 认知策略的学习

3. 动作技能的学习

(四)学习的迁移

1. 学习迁移的类型

2. 学习迁移的理论

3. 学习迁移的促进

以上就是文都考研小编对教育心理学部分进行的大纲预测全部内容了,建议大家根据大纲在一些重点内容的基础上更深一步做好复习。更多心理学考研大纲资讯,请查询文都考研网考研专业课栏目!