汇总》》》2022教育学考研知识精讲汇总
二、知识理解的过程
维特罗克:对理解的生成过程作了深入的分析、解释。理解不是简单的单向的信息流程(从感觉登记到长时记忆),而是新信息与长时记忆内容之间的双向的相互作用的过程。记忆是知识获得中的一种重要的活动,但理解更为核心的是认知线索。
另一种观点:知识理解是通过教材的直观(感性认识)和教材的概括(理解认识) 两环节来完成的。
维特罗克:对理解的生成过程作了深入的分析、解释。理解不是简单的单向的信息流程(从感觉登记到长时记忆),而是新信息与长时记忆内容之间的双向的相互作用的过程。记忆是知识获得中的一种重要的活动,但理解更为核心的是认知线索。
另一种观点:知识理解是通过教材的直观(感性认识)和教材的概括(理解认识) 两环节来完成的。
版权声明
本文版权属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:文都教育”,违者本站将依法追究责任