2022教育学考研的小伙伴们在复习过程中，一定要牢牢掌握教育学知识点，只有打好基础，才能取得好的成绩，避免在复习过程中出现无效学习。以下是文都考研小编给大家整理了“2022教育学考研知识精讲汇总”的相关内容，希望对你们有所帮助。

2022教育学考研知识精讲汇总
章教育心理学概率 节教育心理学的研究对象与任务
第二节教育心理学的历史发展
第二章心理发展与教育 节心理发展及规律
第二节认知发展理论与教育
第三节人格发展理论与教育
第四节心理发展的差异性与教育
第三章学习及其理论解释
节学习的内涵与类型：学习的内涵与分类
 
节学习的内涵与类型：学生学习的特点

第二节行为主义学习理论：经典性条件作用
 
第二节行为主义学习理论：操作性条件作用
第二节行为主义学习理论：班杜拉的观察学习理论及其教育应用

第三节认知主义学习理论：早期的认知学习理论
 
第三节认知主义学习理论：布鲁纳的认知—发现说
第三节认知主义学习理论：奥苏伯尔的有意义接受说
第三节认知主义学习理论：奥苏伯尔的有意义接受说
第三节认知主义学习理论：加涅的信息加工学习理论

第四节建构主义学习理论：建构主义的思想渊源与分类
第四节建构主义学习理论：建构主义学习理论的基本观点
第四节建构主义学习理论：认知建构主义学习理论与应用
第四节建构主义学习理论：社会建构主义学习理论与应用

第五节人本主义学习理论：罗杰斯的人格与治疗观
第五节人本主义学习理论：罗杰斯的学习与教学观
第五节人本主义学习理论：人本主义学习理论的应用
第四章学习动机
节学习动机的概述：学习动机的内涵
 
节学习动机的概述：学习动机的分类
节学习动机的概述：学习动机的作用
节学习动机的概述：学习动机与学习效果的关系

第二节学习动机的主要理论：学习动机的强化理论
 
第二节学习动机的主要理论：学习动机的人本理论
第二节学习动机的主要理论：学习动机的认知理论

第三节学习动机的培养与激发：影响学习动机的因素
 
第三节学习动机的培养与激发：学习动机的培养与激发
第五章知识的建构
节知识及知识获得的机制：知识含义及其类型
 
节知识及知识获得的机制：知识建构的基本机制

第二节知识的理解：知识理解的类型
 
第二节知识的理解：知识理解的过程
第二节知识的理解：影响知识理解的因素
第二节知识的理解：错误概念的转变

第三节知识的整合与应用：知识的整合
 
第三节知识的整合与应用：知识的运用与转移
第六章技能的形成
节技能的概述：技能及其特点
 
节技能的概述：技能的类型
节技能的概述：技能的作用
第二节心智技能的形成与培养；心智技能的原型模拟
第二节心智技能的形成与培养；心智技能的形成过程
第二节心智技能的形成与培养；心智技能的培养方法
第三节操作技能的形成与训练：操作技能的主要类型
第三节操作技能的形成与训练：操作技能的形成过程
第三节操作技能的形成与训练：操作技能的训练要求
第三节操作技能的形成与训练：操作技能形成中的练习规律