2016考研已经进入8月份，在8月至10月，这个阶段属于强化阶段，此时考生要对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，分清楚重点及难点，与此同时考生还要完成一些强化习题训练，弄清考试形式、题型设置以及题目的难易程。发展心理学是 2016心理学考研一门必考的科目，在8月、9月、10月这个强化阶段，小编特意分类整理了发展心理学的习题，助考生一臂之力，具体内容如下：

　　多项选择答案记忆：

　　31、韦氏从整体智力观点出发把智力分成：(言语、操作。)

　　32、吉尔福特的三维模式，其三维是指：(过程、成果、反馈。)

　　33、常用的智力测验量表有：(比纳-西蒙量表、斯坦福-比纳量表、韦克斯勒儿童智力量表、格赛尔儿童发展程序表、贝利婴儿智力量表。)

　　34、格赛尔发展程序表的测验内容包括：(动作行为、适应行为、语言行为、个人以及与人们交往的行为)

　　35、贝利婴儿发展量表的内容包括：(心理量表、动作量表、婴儿行为记录)。

　　36、智力成长变化的几种模式是：(聚合式、发散式、交叉式。)

　　37、斯皮尔曼提出了二因素说，他认为智力活动包括：(一般因素、特殊因素。)

　　38、情绪的组成成分有：(情境、身体状态、情绪表现、情绪体验)。

　　39、行为主义创始人华生认为，新生儿有三种习得性情绪，即：(爱、怒、怕。)

　　40、影响怯生的因素有：(父母是否在场、环境的熟悉性、陌生人的特点、抚养者的多少、婴儿接受的刺激。)

　　41、克服害怕的心理方法有：(对抗性条件法、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。)

　　42、儿童的行为和心理问题可以内化综合症和外化综合症二类，外化综合症包括：(过度活动、自我控制差、攻击性强、犯罪。)

　　43、儿童的行为和心理问题可以分为内化综合和外化综合症二类内化综合症包括：(过度沮丧、社会退缩、焦虑反应、抑郁症。)

　　44、道德感从形式上来分，大致有：(直觉的情感体验、与具体的道德形象相联系的情感体验、意识到道德伦理的情感体验。)

　　45、弗洛尹德设想一个人的人格由三个方面组成，即：(伊底、自我、超我)。

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